二、评价指标

评价指标分为5项：①学生文化素质提升情况，包括应届生高考平均分和高中招生入学初中学业水平考试平均分；②高中学生巩固率；③普通高中学业水平考试全科合格率；④高考综合上线率；⑤办学规模系数。

学生文化素质提升情况。高中招生入学初中学业水平考试平均分是学校教学工作的起点，反映了学校生源入学时的客观情况。而应届生高考平均分则是反映学校竞争能力和在选拔性考试中的教学能力的主要指标之一。

高中学生巩固率。反映了学校的教学管理过程，体现了普通高中招生人数、学籍人数、应届生高考报考人数的变动状况。

普通高中学业水平考试全科合格率。反映了学校全面执行课程方案，面向全体学生，促进全面发展的教学过程。

高考综合上线率。高考综合上线率是对第一批上线率、第二批上线率、专科上线率按不同系数折算后的综合，体现学校教学质量的差异。

办学规模系数。办学规模系数是鼓励学校充分挖掘办学潜力，努力扩大办学规模，尽可能使更多初中毕业生享受优质教育资源，推进全州普及高中阶段教育。

5项指标分别对学校教学工作从入口到出口、规模到巩固等主要环节进行了量化考核，通过5项指标加权计算每所学校综合的平均Z分数，形成对学校教学质量综合评价。