二、基本问题
1.社会主义核心价值观的24个字是怎么来的？
从直接来历来看，社会主义核心价值观的三个层面都来自党和国家的重要文件。第一个层次的价值目标的表述是照搬了社会主义初级阶段的奋斗目标的表述：富强、民主、文明、和谐。1987年，党的十三大科学阐述了社会主义初级阶段理论，提出了党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。2007年，党的十七大把“和谐”与“富强、民主、文明”一起写入了党的基本路线。自此，党在社会主义初级阶段的奋斗目标就成为：建设“富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家”。第二个层次的“自由、平等、公正、法治”，是浓缩了我国公民意识的理念：党的十七大报告中写道：“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。”这里面，几个词都有了。至于第三个层面上的“爱国、敬业、诚信、友善”，很显然是拣选了我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。在这20字的公民道德规范中，“爱国”“敬业”“诚信”“友善”都包括了。
2.为什么要坚持社会主义核心价值体系？
习近平总书记在党的十九大报告中强调：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。”把握这一中国特色社会主义基本方略，首先要深刻认识坚持社会主义核心价值体系的重要性和必要性。
第一，坚持社会主义核心价值体系，是巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础的迫切需要。共同的思想道德基础，是一个政党、一个国家、一个民族赖以生存和发展的根本前提。我国经济正处于转型升级的关键时期，改革进入攻坚期和深水区，各种社会思潮此起彼伏，各种社会力量竞相发声，传统思想观念与现代思想观念相互交融，本土文化与外来文化相互激荡，社会思想意识呈现多元、多样、多变的特点。越是社会思潮纷繁复杂，越需要主旋律鲜明昂扬，越需要用党和国家一元化指异思想引领多样化社会意识，不断增强意识形态领域主导权和话语权。
第二，坚持社会主义核心价值体系，是推进国家治理体系和治理能力现代化的迫切需要。推进国家治理体系和治理能力现代化，根本途径是全面深化改革。改革方向的把握，改革方案的设计，改革路径的选择，都内含价值问题。改革必然动奶酪、破藩篱、涉险滩，必然涉及利益调整，坚持什么、反对什么，追求什么、舍弃什么，都检验着人们的价值取向，需要正确的价值体系引领。“改革不能改向，变革不能变色”和“全面深化改革不能犯颠覆性错误”等要求，都体现了社会主义核心价值体系对我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的价值引领。
第三，坚持社会主义核心价值体系，是增强文化自信、提高国家文化软实力的迫切需要。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争、伟大事业中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。今天，中华文化在世界上得到更广泛的传播，同时西方思想文化对我国的渗透和影响也在不断加剧。坚持社会主义核心价值体系，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，充分挖掘和弘扬中华传统文化的价值，不断从时代的火热实践中汲取新鲜养分，有利于中华文化保持民族性、时代性、先进性，展现中国特色、中国风格、中国气派，有利于抵御西方资产阶级腐朽思想文化渗透，维护国家政治安全、文化安全，有利于推动中华文化更好走向世界、扩大我国的国际影响力，切实增强中国特色社会主义文化自信。
3.如何培育和践行社会主义核心价值观？
第一，充分发挥社会主义核心价值观的引领作用。社会主义核心价值观是社会主义文化最深层的要素，是社会主义文化建设的引领和主导。要把社会主义核心价值观作为国民教育之魂，推动社会主义核心价值观教育与学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，使之融入教育教学、校风学风，引导广大青少年“扣好人生第一粒扣子”。要把培育和践行社会主义核心价值观，作为精神文明创建的根本任务，体现到文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园创建活动各个方面。要把社会主义核心价值观贯穿到精神文化产品创作、生产、传播全过程，用鲜明的底色、精彩的故事、生动的形象，潜移默化地增进人们对社会主义核心价值观的认知认同和践行自觉。
第二，善于运用法律弘扬社会主义核心价值观。法律是底线的道德，也是道德的保障。以法治承载道德理念，道德才有可靠制度支撑。把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，必须重视运用法治的力量、制度的力量。要坚持依法治国和以德治国相结合，把社会主义核心价值观融入法治国家、法治政府、法治社会建设全过程，贯穿立法、执法、司法、守法各方面，在全面依法治国实践中实现良法善治。一方面，要认真落实《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的指导意见》，推动法律法规的立改废释，使法律法规充分体现社会主义核心价值观的要求，体现更加鲜明的道德导向，保障实现善有善报、恩将德报。另一方面，要坚持严格执法、公正司法，发挥司法断案惩恶扬善功能，让败德违法者受到惩治、付出代价，使执法司法活动既遵从法律标准又符合道德标准，更好守护公平正义，弘扬美德善行。
第三，坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。培育和践行社会主义核心价值观是全社会的共同任务，必须动员全民共同参与、共同行动，使之成为全体人民日用而不觉的行为准则。弘扬社会主义核心价值观，党员干部带头至关重要。党员干部做得好，就是最重要的导向、最有说服力的教育。要推动党员干部带头践行社会主义核心价值观，以实际行动影响群众、带动群众。家庭是社会的细胞，家风是社会风气的重要组成部分。要把家风建设作为社会主义核心价值观建设的重要抓手，运用生活化的场景、日常化的活动、具体化的载体，推动社会主义核心价值观在家庭中生根。要教育引导广大少年儿童从小学习做人做事，争当践行社会主义核心价值观的小模范。(https://www.daowen.com)
4.为什么要增强价值观自信？
坚定的核心价值观自信，是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的价值内核。社会主义核心价值观丰厚的历史底蕴、坚实的现实基础、强大的道义力量为我们坚定核心价值观自信提供了充分的理由。
（1）社会主义核心价值观具有丰厚的历史底蕴。中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是中华民族的精神命脉。在世界几大古代文明中，中华文明之所以能够没有中断并延续发展至今，一个重要原因就是中华民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。中华优秀传统文化强调“民惟邦本”“天人合一”“和而不同”；强调“天行健，君子以自强不息”“大道之行也，天下为公”；强调“天下兴亡，匹夫有责”，主张以德治国、以文化人；强调“君子义然后取”“君子坦荡荡”“君子义以为质”；强调“人而无信，不知其可也”；强调“德不孤，必有邻”“仁者爱人”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”“出人相友，守望相助”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”“扶贫济困”“不患寡而患不均”，等等。像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其鲜明的民族特色，都有其永不褪色的时代价值。
（2）社会主义核心价值观具有坚实的现实基础。社会主义核心价值观生成于中国特色社会主义建设实践中，同当今中国最鲜明的时代主题相适应，是当代中国精神的集中体现，是中国特色社会主义本质规定的价值表达。它从价值观的层面，清晰地展现了我们所推进的中国特色社会主义建设的基本特征和根本追求，引领着中国特色社会主义建设铿锵前行。中国特色社会主义建设也以无可辩驳的事实生动展示着社会主义核心价值观的生机活力。改革开放以来，我们坚持走中国特色社会主义道路，在复杂的国内外形势下，抓住和用好了我国发展的战略机遇期，我国的综合国力、人民的生活水平、国际竞争力和国际影响力都迈上了新台阶，彰显了中国特色社会主义的巨大优越性和强大生命力。中国特色社会主义建设的成功经验，是对社会主义核心价值观正确性、可信性的检验。同时，中国特色社会主义建设的新推进，也不断为社会主义核心价值观注入丰富而鲜活的时代内涵，提出弘扬和践行社会主义核心价值观的新任务、新要求，并为社会主义核心价值观的弘扬和践行创造提供了广阔空间及有力的物质基础、制度保障和相应条件。社会主义核心价值观之所以彰显出强大的生命力、吸引力和感召力，正因其深深地扎根于中国特色社会主义建设的生动实践之中。
（3）社会主义核心价值观具有强大的道义力量。社会主义核心价值观以其先进性、人民性和真实性而居于人类社会的价值制高点，具有强大的道义力量。首先，社会主义制度建立在生产资料公有制的基础之上，消灭了剥削制度，劳动人民成为国家的真正主人，是人类社会迄今为止最先进的社会制度。社会主义核心价值观反映了我国社会主义基本制度的本质要求，渗透于经济、政治、文化、社会、生态建设的各个方面，是我国社会主义制度的内在精神之魂。作为人类社会最为先进社会制度的本质规定在价值层面的集中反映，社会主义核心价值观代表着当今时代人类社会的价值制高点。其次，社会主义核心价值观的人民性体现在它所代表的最广大人民的根本利益上，反映了最广大人民的价值诉求，引导着最广大人民为实现美好社会理想而奋斗。马克思主义最根本的政治立场，就是始终站在广大劳动人民的立场上，以广大劳动人民的解放为旨归，竭尽全力为人民求福利、谋利益。在引导中国特色社会主义建设的进程中，中国共产党也反复强调，人民是历史的创造者，要践行全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持以人民为中心、坚持人民当家作主，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标；强调中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴；强调中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党，始终把为人类作出新的更大贡献作为自己的使命。社会主义核心价值观的道义力量还源于它的真实性。人民当家作主的社会主义制度，则为社会主义核心价值观的真正实现奠定了根本的制度前提和制度保障，使得自由、民主、公正等价值观“不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民要解决的问题的”，成为真切、具体、广泛的现实。
5.大学生如何做社会主义核心价值观的积极践行者？
青年的价值取向，既关系着自己的健康成长成才，又决定着未来整个社会的价值取向。青年是引风气之先的社会力量。在全社会培育和弘扬社会主义核心价值观，需要大学生始终走在时代前列，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。
要扣好人生的扣子。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。正如习近平指出：“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”当今世界和当代中国都处于大变革之中。这种变革反映到人们的思想观念中，自然会产生多种多样的思想理论和价值理念。面对世界范围内各种思想文化交流、交融、交锋的新形势，面对整个社会思想价值观念呈现多元多样、复杂多变的新特点，大学生健康成长成才更加需要正确价值观的引领。正确的价值观能够引导大学生把人生价值追求融入国家和民族事业，始终站在人民大众立场，同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献社会，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
要勤学、修德、明辨、笃实。知识是树立社会主义核心价值观的重要基础。大学生正处于学习科学知识的黄金时期，要下得苦功夫，求得真学问，把学习作为一种精神追求、一种生活方式，以韦编三绝、悬梁刺股的毅力，以凿壁借光、囊萤映雪的劲头，努力扩大知识半径，既读有字之书，也读无字之书，砥砺道德品质，掌握真才实学，练就过硬本领。要努力掌握马克思主义理论，形成正确的世界观和科学的方法论，深化对社会主义核心价值观的认知认同。
要立志报效祖国、服务人民，修大德。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，“见善则迁，有过则改”，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。要增强自己的价值判断力和道德责任感，辨别什么是真善美、什么是假恶丑，自觉做到常修善德、常怀善念、常做善举。要于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
培育和践行社会主义核心价值观，既要目标高远，保持定力、不懈奋进，又要脚踏实地，严于律己、精益求精，将社会主义核心价值观转化为人生的价值准则，勤学以增智、修德以立身、明辨以正心、笃实以为功。