写好人物有妙招

第一招：题目当中亮特点

作为文章的文眼，题目的好坏至关重要。一个好的题目能让读者眼前一亮，使作文更加有吸引力。很多同学写作文题目简单直接，让写同学就以“我的同学”为题，让写老师就以“我的老师”为题。这类题目毫无新意，而且没有任何悬念。那么如何起好作文题目呢？不妨从人物的特点入手，给他起个善意的小称号！比如你的同学小明乐于助人，那我们就可以以“‘小雷锋’小明”为题，是不是比“我的同学”这个题目要生动许多呢？比如你的妈妈擅长厨艺，我们就可以以“‘厨神’妈妈”为题，等等。

不过，在根据人物特点起称号的时候，一定要注意从积极向上的角度出发，那些恶俗低下的小称号是万万不能用的！

第二招：外貌特点画出来

描写人物时，无论怎样都绕不开对其外貌的描写，因为外貌是我们对这个人的第一印象。怎样把人物的外貌写得更出彩呢？“樱桃小嘴”“红苹果似的脸蛋”“柳叶一般的眉毛”等，这种比喻式的外貌描写也很不错，但是写的人多了就不够出彩了。其实，我们可以抓住人物最有特点的一两处具体展开，比如一位同学这样写自己的老师：“我的数学老师是一位帅气十足的男老师，梳着光亮整齐的头发。一副黑边眼镜下，闪烁着一双充满智慧的大眼睛，似乎能‘杀死’一切数学难题。”这段话中，小作者就是抓住了老师最有特点的地方——眼睛进行了细致描写，写出了数学老师富有智慧的特点。

所以，外貌描写不仅可以写出外貌的特点，还可以写出性格、气质等方面的特点。

第三招：典型事例显特点

人都是复杂的，一个人的身上可以有很多特点，比如爱吃、爱看书、爱看手机、爱旅行、爱运动等等。但是，这个人物身上一定有最突出的特点，我们在选择材料时，就要从这个方面出发，在人物最突出的方面下功夫。在写典型事例时，注意运用细节描写的方法，也就是抓住人物的语言、动作、神态等方面，把事例写具体。比如，有位同学在写自己的老师时，抓住了老师爱拖堂这一特点：“我们的语文老师可是一位‘拖堂高手’，她最常用的一句话就是‘我再讲五分钟哦！’。”这段话中，小作者就运用了语言描写，把老师爱拖堂的特点展现了出来。同时，恰当的动作描写也能彰显人物特点：“可是老师好像一点时间观念也没有，于是乎，‘五分钟’变成了‘十分钟’，直到下节课上课的铃声响起，老师才拍拍手，拿上课本，心满意足地离开教室。”这段话中的“拍拍手”“拿上课本”就是动作细节，同时文中还运用了神态描写，如“心满意足”。这些细节之处都生动地展现出老师爱拖堂的特点。