让孩子笑着面对生活吧
要让孩子明白：有负面情绪，也是正常的，要学会勇敢面对，以积极乐观的心态去处理。
自从卡耐基提出了积极乐观的心态之后，这一说法深刻影响到我们每一个人。我们都希望自己可以成为积极乐观的人。卡耐基的一些名言曾经影响着一批又一批的人，我便是其中之一。反思他的名言，我实在是觉得一个人最重要的是有一个积极乐观的心态，若是有了这么一个心态，那还有什么困难是不能克服的呢？
作为父母亲，我们希望把这种心态教育给我们的孩子。美国埃尔菲·科恩曾经写过一本书《无条件养育》，科恩是反对惩罚教育的，他认为我们对孩子的教育应该从孩子的自身出发，比如说，别的两岁的孩子能做什么，我们的孩子为什么却不能？遇到类似这样的情况，不要打击，不要批评，不要把孩子们都放在同一个起跑线上，等等。
在我看来，每一个教育学家所说的话，所给出的育儿方法，都是有一定道理的。但是是不是别人的育儿观点我们一定要全部接纳呢？至今为止，我们看到过很多育儿专家给出的很多不同的观点。其实我们应该注意的是，他的观点是否符合我的孩子？就好比科恩推行无条件的养育，反对惩罚教育。你是否觉得自己的孩子适合这种方法呢？
毋庸置疑，他的观点有很多值得我们学习的地方，比如我们不应该拿自己的孩子与人攀比，比如我们不应该用自己的标准管束孩子的行为，等等。
其一，培养孩子乐观积极的心态，应从自身出发。如果父母亲本身对事件的看法就是采取一种乐观的方式，那么孩子就会耳濡目染，这就是言传身教被广泛采用的重要一点。孩子在模仿的阶段，你怎么做，他便怎么学。
其二，当我们看到孩子遇到问题止步之时，不应该批评或是用负面的言语对待孩子。若想孩子积极勇敢地去面对，我们应该带领着孩子去完成这件事情，克服他心中的恐惧感。有些父母认为这是因为孩子胆子小，或者是不敢尝试失败。其实不是这样的，孩子本身有一个自我保护意识。他胆小是因为他本身对一种事物有恐惧感。我们是成年人，我们看到的和孩子看到的是不同的。不要用我们的想当然去思考孩子的行为。
豪豪婴儿时期非常害怕毛绒绒的玩具，他的房间几乎不摆放任何毛绒绒的东西。后来，我便把这些玩具都摆在我的房间，他远远地都能看到我带着这些东西。我先把一些小的毛绒玩具放在身边，随时带着。一段时间以后，他开始喜欢上这些小的毛绒玩具。后来他看到我经常抱着那些大狗狗睡觉，我的表情是很开心的。他就开始尝试着抱那些狗狗，有的时候，我故意不给他，他反而越发地喜欢了。现在他睡觉都是抱着这些毛绒玩具的。
其三，多带孩子去尝试更多的新鲜事物。想要克服孩子自身对新鲜事物的恐惧感，就应该反向教育。当你帮助他一次又一次地克服那些他曾经害怕的事物之时，他会有一个新的判断。当一个人了解了一件事物之后，还会恐惧吗？
“读万卷书不如行万里路”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是古人就已经知道的道理。美国在幼教的启蒙期，是让孩子以玩为主，让孩子在玩的过程中，接触更多事物，在现实生活中进行人生的第一课。我个人不赞成孩子过早地学习，过早承担学习上的那些负担。童年是一个孩子唯一可以快乐去玩的年龄，请不要剥夺他们的快乐。
其四，我们都知道一个很简单的道理，一个孩子的笑声代表了什么，那是一种毫无杂念的笑声。笑就是快乐！当一个孩子经常在笑的时候，他就是在体会快乐。当他开始对遇到的事情产生发笑的状态时，那就是一种正面的积极乐观的心态。当有一天他明白，笑可以让人心情舒畅，人际关系融洽，那么他就会保持这种心态。
我们喜欢让孩子笑，怎么样才能让他笑呢？打骂自然是不行的，所以我们反对对小孩的打骂教育。因为他们的身心都是在发育中，我们要考虑到他们能承受的负荷量。孩子也不可能永远都是笑的，在孩子无理取闹、需要发泄心中一些不满的时候，让孩子哭出心中的委屈，也不是什么坏事，我们要把握好一个度。多数的时候，让孩子笑着生活吧！