观察力强的孩子，智力也很高
我是一个崇尚早教的妈妈，并且从不按常理出牌。孩子是不是天才都不重要，重要的是即便是天才，在5岁以前，我们提供给孩子的依然应该是快乐的童年。早教被提倡了多年，深受家长们的喜爱，但是有多少父母真的明白早教的目的和早教的概念呢？
我个人很赞同德国的早教观念，学前阶段不教育知识，能有什么比孩子有一颗乐观的心更重要的呢？情商教育、品德教育还是早教的基础。就拿我们家豪豪来说吧，豪豪已经步入了四岁，在这些年我每日的亲身教育中，我没有教过他认字，没有教过他算术，我更注重培养他的想象力、创造力和观察力及运动能力。
某日，他捏橡皮泥，命题为树叶的味道。他又捏一个形状，告诉我那是爸爸pancake、妈妈pancake和豪豪pancake，他们是一家人，永远在一起。某日，屋外刮着大风，我问：“风是什么味道？”他张大了嘴巴，答：“甜的，是糖。”我笑：“好吃吗？”答：“吃不到。”
观察力强的孩子，智力往往比一般孩子要高出很多。
有时候，我会突发奇想，带着他玩一些很有趣的游戏，通过他的亲身体会而学到一些生活常识，也同样可以开发创造力。
第一，盐与糖的小魔术。
每次去餐馆吃饭的时候，豪豪从不肯好好地坐着等待，我只能取餐桌上的调味料吸引他的注意力。有些餐馆会在餐桌上提供盐、糖分装在两个一样的瓶子里，很多人总是会不小心拿错。我一般会给豪豪三个一样的小碟子，然后把盐瓶和糖瓶分别给他，让他自己分别倒在碟子上，然后在另外一个碟子上倒入混合的盐糖。第一步，让他观察，三个碟子有何不同；第二步，让他分别品尝三种味道，然后把感受说出来；第三步，在三个碟子上滴入几滴水，再观察，再品尝。最大的区别是盐与糖是两种肉眼看上去形状颜色都完全一样的物体，但是味道却是不同的。孩子会通过这个味觉的不同而思考为什么。如果在家，还可以有第四步，把盐水和糖水分别烧开，再观察烧过后的不同形状。豪豪每次都兴奋地问我：“为什么，为什么？”
第二，雨水与纯净水的小奥秘。
每逢下雨，我都会带着豪豪在雨水中玩上一阵，我还会接上一杯的雨水，用玻璃杯装着，然后用另一个玻璃杯倒了一杯的纯净水。第一步，让他观察雨水和纯净水的颜色，看看雨水中是否有别的杂质；第二步，品尝雨水和纯净水的不同味道，比较哪一个更好喝；第三步，分别在两个玻璃杯中滴入几滴有颜色的果汁，观察融化的过程。每一步都会带给孩子不一样的感觉。晚上还可以给孩子讲一个关于雨水的科学小故事。
第三，番茄酱与辣椒酱的小刺激。
大部分孩子都很喜欢番茄酱，酸酸甜甜的，大部分孩子也都不喜欢辣椒酱。红色的番茄酱和同样红色的辣椒酱摆放在一起。第一步，先用不同的手指各蘸一点材料，停留几秒，体会手指间不同感觉；第二步，分别放入口中，尝试味道；第三步，观察这两样物品的不同之处，相同之处；第四步，闻一闻两者的不同味道。豪豪现在每次看到我吃辣椒酱，都会看着我说：“很辣的，不好吃。”我问：“要不要吃一口？”他立刻跑开。
第四，玻璃杯、瓷杯、不锈钢杯的小音乐。
任何一种物品都可以制造出不同的声音，而音乐就是由声音组成的。拿一个玻璃杯、一个瓷杯、一个不锈钢杯摆放在一起，然后给孩子一个不锈钢的汤匙。第一步，打击每一个杯子，听一听声音的不同；第二步，让孩子自由发挥，随意地打击每一个杯子，打击出属于他自己的快乐音乐；第三步，在每一个杯子中分别加入同等分量的水，然后重复第一步和第二步，感受不同的声音。
第五，油和水的小游戏。
我们都知道油和水的密度不同，而且油不溶于水，所以油永远都是浮在水面上。在一个玻璃瓶中，让孩子先倒入水，然后滴入几滴食用油。第一步，观察油与水的情况；第二步，盖上玻璃瓶盖子，让孩子随意地摇摆，怎么转都可以，再观察油在水中的走向；第三步，在瓶中滴入几滴醋，观察其变化。
以上五个游戏都是取材生活中常见的物品，而且容易操作。主要是通过感官的不同感受来吸引孩子的注意力，加强他的观察力，同时也可以让孩子细心地发现生活中的点点不同，从多种角度去思考问题的不同层面。观察力是日常生活中就可以培养出来的，不需要找其他的事物，关键是父母的细心和耐心。