单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）
1.高三学生小刚由于学习压力过大，想要自杀，幸亏被学校社会工作者发现才避免了一场悲剧。社会工作者发现，在高三学生中普遍存在着一种学习压力过大的心理，所以社会工作者向当地教育局建议适当减轻高三学生学业负担。在此过程中，社会工作者扮演的角色是（ ）。
A.管理者 B.资源筹措者 C.政策影响者 D.研究者
2.在社会工作方法发展的过程中，（ ）方法是最先被接受的。
3.近年来，随着我国社会问题的变化、民众认识的提高与和谐社会建设的推进，社会工作服务对象在扩大，服务内容在拓展。下列内容中，属于我国社会工作崭新议题的是（ ）。
A.贫困家庭的生活保障 B.孤残儿童的社会救助
4.关于社会工作专业发展的说法，正确的是（ ）。
A.社会工作特别强调科学方法，从整合到细分是基本发展趋势
B.社会工作目标模式不断变化，从预防到救助是基本发展思路
C.社会工作领域不断拓展，环境保护也成为社会工作介入范围
D.社会工作专业自建立起，社区工作就是社会工作的专业方法
5.老周家庭经济困难，近期又失业。社会工作者小张根据社会工作机构的要求，从助人自助理念出发，制订服务计划并加以实施，最终协助老周再就业。在这个过程中，关于小张和老周两者关系的说法，正确的是（ ）。
A.老周和小张在助人活动中互为主客体
B.老周和小张均不是助人活动的主客体
C.小张是助人活动的主体，老周是助人活动的客体
D.老周是助人活动的主体，小张是助人活动的客体
6.在养老机构中，有些新入住的老年人不太适应机构内的生活，不愿与其他人交流，情绪也特别低落。针对这些老年人，社会工作者小郭为他们提供个案辅导服务，与他们进行沟通，缓解其低落的情绪，帮助他们逐渐适应机构内的生活。小郭开展的服务属于社会工作中的（ ）。
A.普通社会工作 B.社区社会工作 C.特殊社会工作 D.专业社会工作
7.社会工作者杨志在工作中，有时会遇到一些有严重心理问题或者极端思想的服务对象。针对这样的服务对象，杨志须决定是否为他们提供相应的服务。在此过程中，杨志所面临的问题是（ ）。
A.尊重 B.接纳 C.自我决定 D.保密
8.西方社会工作专业的伦理守则的前提是（ ）的建立。
A.价值观 B.和谐社会 C.社会制度 D.专业团体
9.督导者老黄定期对社会工作者小田进行行政性督导，其中“工作监督”的任务是（ ）。
A.进行工作授权 B.鼓励被督导者参与机构政策规划
C.安排被督导者的服务工作 D.阅读书面记录和统计报告，听取口头汇报
10.老杨的儿子大庆是一家工厂的工人，为人本分老实，在社区中口碑很好。邻居贾三由于某件事情对大庆产生了误会，对大庆横加指责，连带地还骂了大庆的家人，这让大庆非常生气，出手推了贾三一下，谁知当时贾三因为没有站稳，跌倒后竟然摔破了头。发现自己闯祸了，大庆既内疚又害怕。老杨找到社区内的社会工作者小赵寻求帮助，此时，小赵面临着（ ）。
A.自我决定问题
B.人情与法制及规定的冲突问题
C.个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突
D.价值介入与客观性的矛盾
11.下列关于阿尔德弗尔的需要理论与马斯洛的需要层次理论的相似之处，说法正确的是（ ）。
A.需要是有层次和顺序的
B.都包含自尊和自我实现的需要
C.低层次的需要满足之后才能产生更高层次的需要
D.当某种需要得到满足后，其强烈程度可能会增强
12.马先生今年72岁，退休之后一直苦叹自己虚度一生，毫无成就，想重新开始又力不从心。根据埃里克森的心理社会发展理论，马先生处在成年晚（老年）期的自我整合与（ ）的冲突中。
A.悔恨 B.痛苦 C.愤怒 D.绝望
13.某网游公司最近新推出的一款网络游戏，很受中学生的欢迎，丁丁所在的班级里，有几个同学经常逃课去网吧玩这款新游戏，划分此种偏差行为的标准是（ ）。
A.统计学标准 B.内省经验标准
C.行为适应性标准 D.社会规范与价值标准
14.家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家族教养模式影响因素中，属于纵向影响因素的是（ ）。
A.家庭的关系结构 B.家庭的成员互动
C.家庭的以往事件 D.家庭的亲属关系
15.许昊是小学二年级的学生，一直以来学习成绩都很好，平时的表现也很优秀。可是最近一段时间，许昊的学习成绩直线下降，经常与同学发生争吵，有时还动手打同学，对于老师的批评不但不接受，还会顶撞老师。学校社会工作者得知此事后，在学校做了多方了解，并没有发现有什么事情影响到许昊，使他发生了这么大的改变。于是，社会工作者决定去许昊的家里做一次家访，了解一下是不是许昊的家里发生了什么事情，对许昊造成了影响。社会工作者的做法依据的是（ ）。
A.生态系统理论 B.增强权能理论 C.精神分析理论 D.认知行为理论
16.增能理论认为服务对象能力的缺乏，主要来自于社会中（ ）的疏离和压力，使他们形成了无力感、无助感、疏离感和失去自控感。
A.正常人群 B.强势群体 C.大众群体 D.弱势群体
17.高中生小丁缺乏学习动机，整天逃学，沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点应该是（ ）。
A.了解社会生态环境对服务对象的影响
B.帮助服务对象增强能力，以对抗外在环境的压力
C.改变服务对象的意志和信念进而改变行为
D.运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为
18.社会工作一直坚持“人在环境中”的观点，在下列选项中，（ ）理论与它的观点是一致的。
A.精神分析 B.人本主义 C.系统 D.社会支持
19.存在主义从（ ）开始成为一种助人模式，从存在出发，分析人类存在的意义和价值，帮助服务对象发现和发挥自身独特的意义和价值。
A.物理治疗 B.辅助治疗 C.专业治疗 D.心理治疗
20.精神分析理论和认知行为理论的共同点在于（ ）。
A.认识到人类更改的强大力量 B.强调童年经历的重要性
C.承认个体内在思维过程的重要性 D.认为行为可以通过学习改变
21.“让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来”，这种技巧是（ ）。
A.冒险 B.自我表露 C.角色扮演 D.系统脱敏
22.对于林霞所遇到的问题，治疗师刘涛依据理解、友好、同理等原则，与服务对象建立信任、平等的合作治疗关系，组成调查研究小组，与林霞一起观察、一起建立问题的假设、一起设计和执行服务治疗计划等。在此过程中，刘涛所采用的是（ ）技巧。
A.苏格拉底式的提问 B.合作式的治疗关系
C.结构化和心理教育 D.认知重塑
23.白晨在向社会工作者小智诉说家中的不幸时，抱怨自己的老公太无能，挣钱少，自己的生活压力非常大。小智对白晨的遭遇表示同情，同时向她诉说自己家里的情况也不是很好，丈夫患有慢性疾病，家里的一切都得她来照顾。在这个过程中，小智运用的技巧是（ ）。
A.对质 B.建议 C.提供信息 D.自我披露
24.服务对象方女士的房子在山洪暴发中被冲毁，丈夫身受重伤。面对突然而来的灾难，她无所适从，对未来感到绝望，甚至有轻生的想法。社会工作者运用危机介入模式开展服务，需要做的工作有（ ）。
A.与方女士会谈以了解其非理性信念
B.帮助方女士确定一系列需要完成的任务
C.分析方女士家庭成员之间的互动情况
D.了解方女士目前的生存状况和主要问题
25.从第一次与服务对象接触到完成与服务对象问题有关资料的收集属于心理社会治疗模式的（ ）。
A.治疗阶段 B.准备阶段 C.研究阶段 D.评价阶段
26.认知行为治疗模式下，面谈次数根据服务对象问题的复杂程度而定，一般为（ ）次。
A.5～10 B.5～20 C.10～20 D.20～30
27.社会工作者：“刚才你说了很多，包括你的家庭，你的工作，你与父母的关系，看起来这些问题都很重要，其中，你最想谈的问题是什么？”该社会工作者采用的会谈技术是（ ）。
A.摘要 B.对焦 C.澄清 D.坦诚
28.志愿者服务小组经过了几次培训后，计划到儿童福利院举办庆祝儿童节活动。社会工作者跟他们一起讨论这个计划。组员们有的滔滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难。社会工作者一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动，鼓励组员共同应对困难。社会工作者在此过程中运用的是（ ）技巧。
A.沟通与互动 B.控制小组进程 C.小组会谈 D.策划小组活动
29.服务对象：“现在找工作，用人单位很注重外貌，我要是长得漂亮就好了……”社会工作者：“我很理解你的心情，但每个人都不是十全十美的啊。就拿我来说，工作和家庭都不错，可我的身材很胖，有时别人也会嘲笑我，后来我就想明白了，要求十全十美是不可能的事情。”上述对话中，社会工作者运用了（ ）技巧。
A.反映感受 B.理性功课 C.自我表露 D.去灾难化
30.下列选项中关于教育小组说法错误的是（ ）。(https://www.daowen.com)
A.教育小组可以帮助组员学习新知识、新方法
B.教育小组促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式
C.教育小组不重视成员之间的互助
D.教育小组广泛应用于社区、学校、医院等场所
31.社会工作者小马将家庭、老师和社区聚集起来，共同协商解决青少年的问题。小马的这种做法属于（ ）。
A.间接干预法 B.直接干预法
C.积极回应法 D.小组的外在力量法
32.社会工作者小张组织某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力，小张运用的小组工作模式是（ ）。
A.治疗模式 B.社会目标模式 C.任务中心模式 D.互动模式
33.某小组活动即将结束，下列属于社会工作者在最后阶段安排的工作是（ ）。
A.应组员要求延长小组活动时间，直到组员愿意离开为止
B.请同事接替自己的工作，以免自己舍不得离开组员
C.鼓励和帮助有需要的组员寻找支持网络
D.告诉组员以后不要再来向自己寻求帮助
34.社会工作者小蒙组织小组成员聚会时，共同商讨小组内部的分工问题，针对此问题有两名组员的意见不一致，为此争论起来，越吵越激烈，甚至开始了人身攻击，互相指责对方在小组工作中的不足。小蒙在此刻介入的焦点应放在（ ）。
A.包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工
B.重申小组规范，处理两人的对抗行为
C.请两人暂时离开，让他们先处理对抗行为
D.冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为
35.（ ）可以帮助社会工作者了解有关工作是否能使服务对象发生改变及变化程度如何，也有助于确定工作成功和失败的原因。
A.效益评估 B.目标评估 C.过程评估 D.成果评估
36.社区内的综合治安巡逻属于“由社区照顾”网络中的（ ）。
A.提供直接服务的网络 B.情感支持的网络
C.社区紧急支援网络 D.服务对象自身的互助网络
37.某社区新入住一批住户，社会工作者向他们发放小区楼房、学校、商铺的分布图，并召集新住户开会，告诉他们如何利用社区的健身设施和市民学校。上述做法属于地区发展模式的（ ）策略。
A.社区教育 B.发展资源 C.团结邻里 D.社区照顾
38.街头宣传站是与居民直接接触的方式之一，它的不足是（ ）。
A.接触的居民数量有限
B.因为场所的局限，社会工作者不太可能在街头与居民有深入的交流
C.工作人员人手不足
D.收益低
39.社会工作者小于评估某社区的服务需求时，首先根据《全国社区服务示范城区标准》来衡量社区服务现状，然后请居民填答一份社区服务需求问卷。小于所使用的评估需求的方法是（ ）。
A.深度访谈 B.行动研究 C.社区观察 D.社区调查
40.民政部颁布的《全国示范城区标准》规定，每个街道都要建有一个1000米2左右的社区服务中心，同时也规定了社区中心应配备的服务项目。当服务设施与服务项目不符合规定时，就存在（ ）。
A.比较性需要 B.规范性需要 C.表达性需要 D.社会性需要
41.（ ）是通过与各类社区居民面对面谈话，能深入了解社区的需要，而且访问过程中也较容易与社区居民建立关系。
A.访问法 B.文献法 C.问卷法 D.调查法
42.社会工作者小张计划采用“由社区照顾”策略帮助社区的8名残疾居民。现已建立了提供直接服务网络和社区紧急支援网络，还可以考虑建立（ ）的互助网络。
A.残疾人亲友与残疾人 B.大学生志愿者与残疾人
C.残疾人与残疾人 D.社区居民与残疾人
43.行动计划是为了实现战略规划，分阶段、分职能、分部门对机构的资源进行调配，以更有效率地实施战略计划、实现战略目标的执行性计划，它由（ ）制订。
A.基层管理者 B.中层管理者 C.最高管理层 D.普通工作人员
44.下列选项中不属于社会服务方案的策划阶段的是（ ）。
A.方案安排阶段 B.目标制订阶段
C.问题的认识和分析阶段 D.信息收集整理阶段
45.社会工作者在对社会服务方案进行过程评估时最关注（ ）。
A.服务对象的满意程度 B.工作项目的完成情况
C.服务对象的改变情况 D.工作项目的额外效果
46.学校社会工作者小林完成了缓解初中生上网成瘾的任务。小林应评估的内容是（ ）。
A.服务项目的完成情况 B.资源的使用情况
C.服务对象的改变情况 D.服务对象人数的变动情况
47.在社区工作中，社会工作者在不同工作阶段采用的介入策略有所不同。社会工作者李娜策划在“五一”举办社区联谊会，以创造一个让居民相互认识、彼此交流沟通和展现自我的平台，从而密切邻里关系。这一活动属于社区工作的（ ）阶段开展。
A.启动 B.准备 C.巩固 D.评估
48.民间社会服务机构一般会聘用独立的（ ）或寻找义务的核数师核定机构每年的财政报告。
A.会计 B.律师 C.统计师 D.审核师
49.若某社会服务机构其中的三位社会工作者的月收入分别为4200元、4500元、4500元，则计算的中位数为（ ）。
A.4200 B.4300 C.4400 D.4500
50.（ ）的督导者是被督导者的上级或主管，具有“上司与下属”的关系。
A.咨询式督导 B.师徒式督导 C.训练式督导 D.管理式督导
51.小高就职的社会服务机构在年终时邀请人力资源管理专家举行了一场专题讲座，讲解职业生涯规划的意义、原则和方法，协助员工评估自己的技术潜能和事业前程，拟订实现个人目标和机构目标的职业发展计划，机构管理者开展这次活动的主要目的是（ ）。
A.降低员工的职业倦怠 B.满足员工自我实现的需求
C.增进员工对工作的兴趣 D.掌握员工的个体差异
52.某街道社区服务中心招募了30位志愿者，开展面向社区独居老人的“电话问候”服务。为了保证志愿服务顺利进行，社会工作者小林拟对志愿者进行培训，帮助志愿者认识志愿服务意义，了解独居的特点，掌握与老人沟通的技巧。这种志愿者培训是通过发挥（ ）功能来实现对志愿者的管理。
A.规划 B.组织 C.领导 D.控制
53.某社会服务机构近期招聘了几个社会工作专业毕业的学生，安排老胡为他们做督导。在督导前期是老胡与他们建立关系的基础期，这一时期老胡最重要的任务是（ ）。
A.确定督导形式 B.相互熟悉 C.确定目标 D.建立关系
54.督导者首先应该成为好的（ ），然后再提议解决问题的办法。
A.聆听者 B.中介者 C.教育者 D.使能者
55.问卷调查中，被调查者完成问卷的最佳时间为（ ）。
A.5～10分钟 B.15～25分钟 C.20～30分钟 D.1个小时
56.针对不同的研究对象，社会工作者可以采用不同的方法，在下列选项中，社会工作只能采用定性研究的是（ ）。
A.审视某社会工作者制订的小组工作计划，以评判其优劣并提出完善建议
B.分析人口普查资料以把握老年社会工作的潜在需求
C.收集居民对社区问题的关切程度，确定社区工作项目的切入点
D.根据既有最低生活保障对象的资料，剖析贫穷形成的原因，从而为政府完善政策提供依据
57.研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是（ ）。
A.个案研究 B.定量研究 C.行动研究 D.非干扰性研究
58.协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，改善社区的问题，社会工作者在此所扮演的角色是（ ）。
A.中介者 B.使能者 C.倡导者 D.教育者
59.问卷调查是定量研究的重要方法，其设计的核心是（ ）。
A.问题和答案 B.标题 C.指导语 D.封面信
60.下列选项中不属于社会工作价值观的操作原则的是（ ）。
A.对服务对象的接纳 B.注重社会和谐发展
C.注重为服务对象保密的原则 D.对服务对象的尊重与包容