二、非选择题

二、非选择题

11.阅读材料，完成下列要求。

材料一 第二次鸦片战争的失败使清朝统治者和士大夫们深感“创巨痛深”，因此“人人有自强之心，亦人人为自强之言”……他们接过林则徐、魏源所倡导的“师夷之长技以制夷”的旗帜，采西学，设局厂，谋自强，掀起了一场以“求强”“求富”为目标的洋务运动。这一以“师夷智”为新内涵的经世运动，不仅给经世实学注入了新内容，将晚清经世实学思潮推向高潮，而且造成中国文化结构的异动，为近代“新学”的产生奠定了基础。

——黄长义《晚清经世实学的流变》

材料二 甲午战后，更多的人开始以宽容的态度接受西学。谈西学不再如以往那样被诋毁为“士林败类”“名教罪人”，而是“识者渐知西法之不能尽拒，谈洋务者不以为深耻”……维新人士试图建构的全新内涵的“中体西用”思想是在曲折中不断得到认同的。康、梁等人倡导的“中体西用”，其内涵上大大超过了洋务派所主张的学习西方的器械、技艺的表层。

——摘编自刘长生、郑征成《中体西用思想与维新运动》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明中国近代前期“师夷智”运动产生的原因和影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出维新派的“中体西用”有何新发展和局限性。

12.阅读材料，完成下面要求。

材料一 明末清初的西学东渐概况

（注：利玛窦、汤若望等同时也把中国的《大学》《论语》等典籍介绍到欧洲，欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。）

材料二 中国近代以_后西学东渐的历程

比较材料一、材料二，提取中国明末清初到近代西学东渐的变化发展的两项信息，并结合所学知识予以说明。