什么是数学教学过程的优化

所谓数学教学过程的优化，就是根据培养目标和数学教学任务，结合学生、教师和教学环境的实际，按照教学的规律性和教学原则的要求，来选择（制订）一个最好的数学教学方案（最优化），然后实施这个方案，用不超过规定的时间和精力取得最佳的教学效果。这个最佳的教学效果反映在学生身上，就是全班的每个学生都能获得最多、最有价值的教养、教育和发展。数学教学过程优化的基本精神在于讲究教学的效益，即“高质量、低消耗”。所以，最优化的思想包含唯物辩证法的哲理，强调具体情况具体分析。

数学教学过程的最优化，是由数学教学过程各阶段的最优化状态构成的。数学教学过程最优化不是仅靠特别的教学方法和教学手段完成的，而是在充分运用教学规律和教学原则的基础上，教师对数学教学过程的一种科学合理的组织安排，是教师综合素养的全面展现，是依据课程目标和教学内容并有科学根据的一种教学选择，这种选择是最适合于数学课堂教学和整体教学过程的组织方案。用这种方案组织教学就能使教师和学生在花费最少的时间和精力获得最好的效果。