数学探究式课堂教学模式的目标

（一）知识目标

通过数学探究性学习使学生获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解知识产生的背景、应用，体会其蕴含的数学思想方法，提高数学分析问题、解决问题的能力。^[4]

（二）情感目标

通过数学探究性学习课堂教学过程的每一个互动环节，让学生体会学习数学的乐趣，保持强烈、持久、稳定的学习动机，坚持对数学学习持积极、乐观、向上的态度。通过充分的自主探究、合作交流、积极思考，提高学生交流和处理信息的能力，树立学数学的信心、锲而不舍进行钻研的精神和科学态度。

（三）应用创新目标

“数学学习的本质是学生的再创造。”数学探究性学习的课堂教学过程中要注意紧密联系生活的实际，从学生的生活经验出发进行教学，善于引导学生把生活经验上升到数学知识，培养学生应用数学的意识，鼓励学生积极进行创造性的思维活动，培养探索与创新精神。