数学探究式课堂教学模式的研究

数学探究性学习是在动态的教学过程中以问题为载体，创设类似知识发生发展的情境，让学生自己去体验、感受、发现知识的再创造过程，使学生领略数学对象的丰富、生动且富于变化的一面，进而形成数学知识、技能和能力，发展数学对象以及数学情感、态度和思维等方面的品质。探究式教学模式在概念型和简单规律、法则的教学中用得较多。