与经济管理专业相关的部分全国性科技竞赛介绍
中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛由教育部与政府、各高校共同主办。大赛旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的主力军；推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。本节以2021年的大赛为例进行介绍。
（1）大赛介绍。
①大赛主题：我敢闯，我会创。
②主要任务：以赛促教，探索人才培养新途径。全面推进高校课程思政建设，深化创新创业教育改革，引领各类学校人才培养范式深刻变革，建构素质教育发展新格局，形成新的人才培养质量观和质量标准，切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
以赛促学，培养创新创业生力军。服务构建新发展格局和高水平自立自强，激发学生的创造力，激励广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，坚定执着追理想，实事求是闯新路，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，努力成长为德才兼备的有为人才。
以赛促创，搭建产教融合新平台。把教育融入经济社会产业发展，推动互联网、大数据、人工智能等领域成果转化和产学研用融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，以创新引领创业、以创业带动就业，努力形成高校毕业生更高质量创业就业的新局面。
③大赛内容。
主体赛事：高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道、职教赛道和萌芽赛道，增设产业命题赛道。
同期活动：“慧秀中外”国际大学生创新创业成果展、“慧智创业”中国民族品牌主理人面对面、“慧展华彩”历届大赛优秀项目对接巡展、“慧治创新”全球乡村振兴智慧化高端论坛、“慧云闪耀”全球数字化教育云上峰会、“慧聚未来”国际青年学者前沿思辨会。
④比赛赛制。
大赛主要采用校级初赛、省级复赛、总决赛三级赛制（不含萌芽赛道以及国际参赛项目）。校级初赛由各院校负责组织，省级复赛由各地负责组织，总决赛由各地按照大赛组委会确定的配额择优遴选推荐项目。大赛组委会将综合考虑各地报名团队数（含邀请国际参赛项目数）、参赛院校数和创新创业教育工作情况等因素分配总决赛名额。
⑤赛程安排。
初赛、复赛信息各地各学校可登录报名系统进行大赛管理和信息查看。省级管理用户使用大赛组委会统一分配的账号进行登录，校级账号由各省级管理用户进行管理。初赛、复赛的比赛环节、评审方式等由各校、各地自行决定。国际参赛项目的遴选推荐工作另行安排。
⑥奖项设置。
大赛设金奖、银奖、铜奖和各类单项奖；另设高校集体奖、省市组织奖和优秀导师奖等。
（2）寻找项目。
满怀热情与激情想参加比赛锻炼一下自己，寻觅良久，却发现没有好的项目。那么参赛项目从哪里来呢？
第一类是自己或是小伙伴们符合市场需求的创业想法。例如摩拜单车的创始人胡玮炜最初的想法是：“我曾经想，如果自己是机器猫，想用单车的时候能从口袋里掏出来，不想用的时候又放回袋子里那该多好啊！”这就是她的创业初心。
第二类是在社会实践或教学实习活动中发现的市场痛点。例如，西北农林科技大学的学生田义在一次跟随老师下乡授课时，发现当地果农的水果滞销严重，她就产生了公益创业的想法，成立了杨凌农加电子商务有限公司，14个月累计销售1480万斤苹果，实现销售收入2817万人民币，切实解决了果农的销售问题，项目也入围“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛。
第三类是老师科研成果转化的科技创新项目。例如，安徽农业大学植保学院的“安徽省病虫害监测预警平台”，就是由丁克坚教授团队的科研项目成果转化而来，获得了全国大学生创新创业大赛的国家银奖。
（3）寻找队友。
很多同学选择室友搭伙一起干。一个宿舍，风风雨雨走过很多年月，大家都熟悉，好交流。但纯室友组建起来的队伍真的是一个适合比赛的团队吗？如果不是，那么好的团队应该如何组成呢？
第一，你的团队需要一个“技术控”。比如，你做的是科技成果转化项目，团队中有个专业知识水平高的“学霸”是一个不错选择；又如，你做一个App项目，计算机专业的队友应该是你挖掘的目标。
第二，你的团队需要一个美编。一个PPT制作高手和精通Photoshop等平面设计软件的小伙伴是值得你邀请的对象，他可以让你的项目路演PPT和商业计划书排版令人耳目一新。
第三，你的团队需要一个财会小能手。他可以帮你解决让你十分抓狂的财务报表制作问题，让财务预算更加合理。
第四，你的团队需要一个音质好、形象佳、气场足、思路清晰的答辩合伙人。他可以让你的项目多几分胜算。
第五，也是最重要的，自己要当好一个有情怀、有气度的队长。队员都是各个领域的佼佼者，当然会有各自的小脾气。海纳百川，有容乃大。你的任务是智慧地把大家组成一个有战斗力的团队，让大家各施所长，披荆斩棘。
（4）寻找导师。
第一需求指导老师：这类老师曾指导过的项目获得过全国金奖，但一个学校里，这类指导老师的数量实在是太少，基本是屈指可数。
这类老师一般会有自己的项目和想法，如果自己不认识这类老师，那么可以考虑去找一个这类老师教过的学生做队友，然后通过这个队友去联系这类老师。
或在不认识这类老师的情况下，直接拿着自己的项目方案去找这类老师，当然这需要较大勇气。见到这类老师后，先进行一番感情沟通，然后讲解你的项目方案，这类老师会对你进行一个综合性评价，包括对短时间内你的表现能力以及项目是否具有较大潜力进行评估。如果最后没被这类老师选上，也不亏，因为这是你认识一位资深指导老师的开始。
第二需求指导老师：这类指导老师指导过很多学生比赛，虽然没获什么大奖，但获奖数量还是比较多的。这类老师在学校算是比较多，比起第一类需求指导老师，在竞赛的包装和套路的能力上会差上一截，但对于新手而言有这类老师的指导也很不错。
找这类老师，可以通过学长学姐来打听，或者直接在学校官网上查看这类老师的简介信息，里面会有这类老师的成果介绍。
第三需求指导老师：建议直接找刚到学校5年内的新教师，如果不是特招，这类老师都还是讲师级别，对于评职称也有强烈的欲望。竞赛获奖、指导学生科研课题、指导专利论文都对这类老师评职称有帮助。
所以这类老师作为指导老师是会对项目很上心的，而且这类老师都有博士学位，常有较为新颖的项目可供学生来做。但唯一的缺点就是这类老师不是很懂竞赛包装与套路。
（5）商业计划书。
有了创意想法和创业小伙伴，接下来就是如何将创意或技术形成商业计划书了。
商业计划书的正文主要包括：创业项目的主体（创业者或创业团队）、创业项目做的是什么、提供什么样的产品或服务，以及如何将创业计划书中介绍的想法落地、如何去执行创业计划等。
根据这些原则，可以将创业计划书正文要展现的信息概括为以下10个要素：项目概述、公司介绍、行业市场分析、产品与服务、竞争分析、商业模式、市场营销策略、财务与融资、团队、风险对策。
在写商业计划书前，需要做4点思考：
一是如何定位即将开始的项目。项目是做具体的产品，技术服务，还是解决方案，如果用一句话说明项目，该怎样表述。项目需要以产品/服务/解决方案和运营模式为中心，吃透为什么做、怎么做、做到哪里，前后衔接，厘清逻辑主线。
二是弄清客户到底是谁。要根据市场问题，研析市场痛点，逐步细分市场，聚焦目标客户。目标客户一定要聚焦、聚焦、再聚焦，这样方能找准市场定位。
三是项目的商业模式如何设计。商业模式是一个项目的重点和难点，要多分析案例，找到自己适合的商业模式。小米、京东、苹果的商业模式都给我们提供了很好的参考。
四是如果项目已经运营，那么做成了什么事。项目运营至今，达成了多少订单；拥有多少客户数据；整合了多少创业小伙伴；取得了什么荣誉；拥有了什么资质；创造了怎样的社会价值；解决了多少民生问题。
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商业计划书
1.市场分析（用数据说明市场的规模）
提出创业计划，势必得对整个市场有比较充分的了解。所以在这一部分，首先你需要论证整体的市场规模有多大，你是如何推算出的数据以及这个市场未来将如何发展；其次你需要考虑到所要进入的市场是否有准入限制；再次，需要描述这个行业与你有什么关系，哪部分是你的市场，用多少时间可以做到多少占有率。
常见的分析方式有波特五力分析法、PEST分析法以及SWOT分析法，除此以外，还推荐投资机构常用的Top Down与Bottom Up法。
注意：请用数据陈述，避免假大空的描述；通过权威第三方获取真实数据，并注明数据出处；描述清楚数据与你有什么关系，明确自己的市场以及预估占有率。
2.竞争分析（展示出你做这件事的优势）
在这一部分中，你需要论述同在这一市场区域的竞争对手的具体情况，比如谁是主要竞争对手？他们的产品如何？竞争对手的优势可以超越吗？是否有竞争优势进入这一市场？
注意：建议从业务方向、产品、渠道、数据、技术等多维度进行比较分析；将竞争对手分为直接竞争对手和间接竞争对手，勿贬低、回避、忽视竞争对手；将竞争优势尽可能拆分结构，分点分类、言简意赅地说明；解释如何持续地构建并保持你的竞争壁垒。
3.产品/服务定位（产品介绍、用户画像）
分析市场之后，就要有满足市场要求的产品定位，包括生产什么产品和提供什么服务。如果是技术导向的项目，在这部分里还应该说明基础原理和关键技术，并做技术的可行性分析及后续研发计划等。
注意：核心突出产品设计的构思；产品能够运行的逻辑和原理；必要时需附上产品的辅助图片，帮助阅读者去理解。
4.盈利模式（怎么让这个项目盈利）
在盈利模式这一部分，你需要阐述如何通过独特的商业模式来创造利润，以什么样的经营方式来生产，怎样让产品和服务在满足用户需要的同时带来利润，还要需要考虑经营优势以及如何让用户选择你而不是竞争对手的产品或服务。
注意：盈利模式应尽可能拆分结构，分点分类、言简意赅地说明；分阶段阐述——短期怎么活下来、中期怎么赚钱、长期怎么成为更有价值的企业；如果变现的路径比较长，最好有细致的说明或者提供参考案例。
5.管理机制（如何保证公司的正常运转）
有了产品定位和盈利模式，还必须有与之相对应的管理机制来保证经营的成功。这里需包括管理结构和管理方式，即企业管理层的职务和人员构成，以及决策、授权、激励和管理办法的确定。
注意：可以利用组织机构图来辅助说明，同时需要考虑管理层级及效能。需要充分展示重点职能岗位任职者与岗位的匹配度。
6.营销策略
面对激烈的竞争市场，创业团队必须有可行有效的营销策略，包括营销的主要方式、根本特色、营销的计划、营销的目的等。
注意：合理使用理论依据，要为策划的观点寻找理论依据，防止纯粹的理论堆砌；适当举例说明，举例来证明自己的观点，增强说服力；利用数字对照说明，而且各种数字都要有可靠的出处；运用图表来帮助理解，增强视觉效果，易于理解。
7.资金规划
资金规划的清晰度某种程度上代表团队对项目运营方向的清晰度。在计划书里需要写明筹划资金的来源、资金总额分配比例、资金在运营各个环节的分配比例等。
注意：建议用图表形式展示，使效果更直观；注意分配比例的合理性。
8.风险评估
预估风险才能在风险真正到来时更好地应对。在计划书中，通常需要对市场状况变化风险、资金链风险、管理风险等进行评估。
注意：尽可能罗列可能存在的风险；对风险的危害程度做初步预估，并提出预防方案。
（6）答辩。
首先，不管准备什么，你必须拥有的一种品质就是自信。然后是一些具体的步骤：
①项目名称。向评委老师说明的项目名称，标志着答辩的正式开始。
②简要介绍项目的背景、此项目的来源及现阶段的进展情况。
③详细描述有关项目的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果等。
④重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
⑤侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是评委老师比较感兴趣的地方。
⑥结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本项目的发展前景。
⑦自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求：客观，实事求是，态度谦虚。如经过参加项目答辩准备的撰写，专业水平上、个人能力上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。
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答辩要注意的问题
①克服紧张、不安、焦躁的情绪，相信自己一定可以顺利通过答辩。
②注意自身修养，有礼有节。无论是听评委教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
③听明白题意，抓住问题的主旨，弄清评委教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在后，再作答，以免答非所问。
④若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考作答，不应自暴自弃。
⑤答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
⑥对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
⑦不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
⑧通常提问会依照先浅后深、先易后难的顺序。
⑨答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非评委教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。
2.“挑战杯”全国大学生系列科技学术作品竞赛
“挑战杯”是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、举办地人民政府共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目：一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是国内大学生最关注全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。
（1）大赛介绍。
“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，简称“大挑”；另一个则是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，简称“小挑”，两者在比赛侧重点不同。“大挑”注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点，而“小挑”更注重市场与技术服务的完美结合，商业性更强。“小挑”奖项设置为金奖、银奖、铜奖，而“大挑”设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，“大挑”发起高校可报6件作品，其中3件为高校直推作品，另外3件要与省赛组织方协商推荐，而“小挑”只能推荐3件作品进国赛；“大挑”有学历限制而“小挑”没有，“大挑”分为专本科组、硕士组、博士组评审，“大挑”国赛最多可以报8人，而“小挑”最多可以报10人；“大挑”比赛证书盖共青团中央、中国科协、教育部、全国学联、举办地人民政府的章，而“小挑”证书盖共青团中央、中国科协、教育部、全国学联的章。
申报参赛的作品可以个人或集体形式申报。申报个人作品时，申报者必须承担所申报作品60%以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品的署名作者均应为第一作者，个人作品申报人数不得超过3人。
凡作者超过3人的项目，或作者不超过3人但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品作者人数不能超过10名。
（2）项目要求。
参赛作品必须是距全国竞赛终审决赛6月1日前两年内完成的学生课外学术科技和社会实践成果。（时间界定可以参考论文录用或发表时间，专利、软著申请或授权时间，以及媒体报道时间、批示时间等）
毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛获奖作品、获国家级奖励成果作品（含本竞赛主办单位参与举办的其他全国性竞赛的获奖作品）等不在申报范围之列。严禁将国家课题、教师科研成果包装成学生作品申报。
（3）寻找项目。
对于每个想参报“大挑”竞赛的学生而言，几乎都不存在缺少项目这一说，因为“大挑”的项目范围非常广，只要与学术、科技沾边的项目都可以申报，所不管是以前参加过机械创新设计竞赛、机器人竞赛、节能减排竞赛等竞赛的成果以及撰写的学术论文等项目都可以用来参报“大挑”竞赛。
（4）参赛主题
“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛主题分为三大板块，分别是：科技发明制作、自然科学类学术论文、哲学社会科学类学术论文和调查报告。
①科技发明制作类。
每一届“大挑”中，科技发明制作类分A、B两大类。A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。这两大类中又分机械与控制、信息技术、数理、生命科学、能源化工等小类。
不管是A类还是B类，想获奖、想获大奖除了必要的项目以外还得进行文本包装、PPT设计等，另外也需要一些辅助证明材料，包括论文、专利、软著、科技查新报告，权威检测报告或技术鉴定报告，试用报告，投产证明，知名专家推荐书，批示、相关媒体报道，以往项目获奖证书，等等。对于一个项目而言，辅助证明材料肯定是越多越好，在这些证明材料中论文、专利、软著、科技查新报告等是最容易获取的。科技查新报告可在一些高校、科技查新工作站办理，一般价格在800元左右。专利在短时间内取得授权是不可能的，但获取的专利受理通知书也是可以用来作为辅助材料的。试用报告、应用评价、投产证明、知名专家推荐书、批示等辅助证明材料就需要利用你自己、老师甚至学校的资源来获取。
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科技发明制作类申报指南
1.文本封面
2.文本内容
在撰写文本时，首先要进行大纲撰写，也就是文本的章节安排。如果项目涉及技术研究与设备创新，那么文本最好控制在50页以上，设置4～5个章节，外加参考文献与相关支撑材料。
（1）作品名称。
作品名称要直观反映出作品的技术点，主题确切、简单明了，让评委一眼看出参赛作品所研究的对象是什么，通过什么方法解决了什么具体的问题。作品名称不需要用过多修饰词进行点缀，反而显得累赘；可以采用“基于某方法解决某问题”这类题目。
（2）申报者情况。
根据具体团队人员如实进行申报。
（3）作品设计、发明的目的。
通过对国内外研究成果进行调研进行论证，指出目前需要解决的问题及其没有解决的原因，提出对此问题的解决办法及要达到的目的等。
（4）作品的基本思路。
包括研究方法和技术路线等内容，包含理论分析、实验方法以及工作步骤等一系列计划安排。
（5）作品创新点、技术关键和主要技术指标。
作品创新点、技术关键和主要技术指标旨在将作品的创新价值与技术价值直观地反映给评委。作品创新主要包括研究思路上的创新、研究内容上的创新以及研究方法上的创新。作品的技术关键主要包括制作过程中所采用的关键技术、制作必需工具的设计和加工方法、制作装备的设计和加工技术、为提高作品性能而采用的关键技术等内容。作品的主要技术指标应按照作品实际情况进行撰写，根据作品自身指标或者解决对象的技术指标等。
（6）作品的科学性和先进性。
作品的科学性和先进性要与现有技术进行比较，说明该作品具有的突出实质性特点和显著进步。
（7）作品的适用范围及推广前景的技术性说明。
介绍作品的适用范围，需要对作品适用的领域进行简要的描述，分析作品进行市场推广的可行性及作品的目标市场。例子：a.高端电子设备散热；b.精密机电设备的温控系统；c.化工领域中的高效传热节能行业；d.航空航天、能源领域中的热量传递。
（8）市场分析和经济效益预测。
客观反映成果的经济效益。这部分撰写包含对作品本身特征及其目标市场进行分析、确定作品的市场定位和目标人群、了解目前市场的发展阶段和需求状况、针对新兴市场需要分析本作品能否满足其需求。
（9）作品的获奖情况、进度、知识产权情况和作品形式等。
一般如实填写即可，科技类作品一般都会申请专利，涉及编程的可以申请软件著作权登记证书、论文等，这些也是反映作品创造性的东西。
（10）附录。
对于科技发明制作类作品来说，附录内容可以包括：作品的相关专利证明（如果没来得及授权可以拿受理通知书作为佐证材料）；作品的鉴定证书和应用证书；作品的加工图纸；作品的详细数据、图表等；作品的相关设计程序；作品详细的使用说明书；与作品相关的论文。
②哲学社会科学类学术论文和调查报告类。
哲学社会科学类学术论文每篇8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内，且都仅限于哲学、经济、社会、法律、教育、管理6个方向。这6个方面，但几乎涵盖了生活中的所有方向，所以只要做调查项目就几乎不会偏题。
调查报告类相比科技发明制作类更容易上手，不分专业，不需要多么丰富的专业知识。按照以往的经验，调查报告相对于论文更容易得到重视，因为针对性强，分析的问题实际意义比较大。抓社会热点、深度调研、全面详细分析是获奖的关键，每届都会在社会热点问题上出现国赛大奖。
乡村振兴、全面小康等都是“挑战杯”调查报告类的热点项目，所以其中必会出现全国特奖项目。近届国赛中的特等奖，均是贴合时代背景、社会热点的选题。
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哲学社会科学类学术论文和调查报告项目申报指南
1.文本封面
调查报告是研究性报告，具有学术性，所以其文本的封面应该体现出较强的学术风格，而不是设计出各种色彩、各种样式的封面。
2.文本内容
（1）前言。
简要地叙述为什么对这个问题进行调查，调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的研究方法，调查对象的基本情况、历史背景，以及调查后的结论等。
调查报告开头的方法很多，有的采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。但一般要求紧扣主旨，为主体部分展开做准备。文字要简练，概括性要强。
（2）正文。
主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内容是什么、为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料——人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多，所以要精心安排调查报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。
（3）结尾。
结尾是调查报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。一般来说，调查报告的结尾有以下4种：对调查报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识；对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索；写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决；补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。
（4）常见研究方法。
常见的研究方法有4种，分别为：文献综述法、问卷调查法、访谈法、实地观察法。下面我们来一一介绍。
①文献综述法。主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识方法，它是一种间接的非介入式的市场调查方法。文献调查法需要建立严密的调查计划，并对将要利用的文献进行真实性、可用性的检查，这样才能保证调查的系统性和可靠性。
②问卷调查法。问卷调查法是国内外社会调查中较为广泛使用的一种方法。研究者用控制式的测量对所研究的问题进行度量，从而搜集到可靠的资料。问卷法大多用邮寄、个别分送、集体分发、线上问卷等多种方式发送问卷。现如今线上问卷形式被采用得较多，诸如问卷星、问卷网、调研家等都是常用的问卷网站。
③访谈法。又称晤谈法，是指通过访员和受访人面对面交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法。因研究问题的性质、目的或对象的不同，访谈法具有不同的形式。因能够简单地以叙述的形式收集多方面的资料，访谈法深受人们的青睐。
④实地观察法。调查者根据调查目的、运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，有计划地对处于自然状态下的社会现象进行直接感知。
（5）调查报告注意事项。
①注重排版。千万不要出现格式错误：字号、字体切记不能混乱使用，采用统一的段落对齐、缩进方式，图片和表格的编号不要重复。
②注意措辞。撰写调查报告时，应尽量使用概念成熟的专业用语，如果要用到非专业用语，应力求通俗易懂和准确，不可盲目追求新颖或者复杂化的表达。还有一点要注意，千万不要有错别字和语病。
③自然科学类学术论文。
自然科学类学术论文仅限专科生、本科生参加。论文类每篇在8000字以内。
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自然科学类学术论文申报指南
1.文本封面
不管是自然科学类学术论文还是哲学社会科学类学术论文，其撰写风格跟平常发表的论文一样，其封面都应该符合学术规格，与调查报告的封面类似。
2.文本内容
（1）作品名称（论文题目）。
论文题目是学术论文的重要组成部分，是一篇论文最先投向读者心中的石子，给读者的第一印象，是涉及论文内容范围与水平的第一个重要信息，是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，必须用心斟酌选定。
论文题目务求简明确切，能反映论文内容、研究范围和深度。题目一般不宜超过25个汉字，若语意未尽，可用副标题补充说明。副标题应处于从属地位，可在题目的下一行用破折号“——”引出。论文题目应避免使用不常用缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。
（2）摘要。
摘要是论文不加注释和评论的精练缩写，是一篇独立完整的短文（300～500字），具有独立性和自明性，摘要应包括与论文等量的主要信息，根据摘要可以判定一篇论文的创新性和学术价值或学术水平。其作用是使读者在不用阅读论文全文的前提下，即能以最短的时间快速获得论文的必要信息。摘要应开门见山，使用第三人称。
摘要要有实质内容，要反映论文4个方面的要点：①研究的目的和重要性（要解决的问题，引言的要点）；②研究的主要内容（正文的要点）；③结论和成果（结论的要点，突出论文的新见解）；④结论或结果的意义。
（3）关键词。
用来表示全文主要内容信息款目的单词或术语。可以从论文题目中去找，也可以从论文内容中去找。一篇论文可选取3～6个词作为关键词。
（4）引言。
引言（前言）属于整篇论文的引论部分。应尽可能按照本研究的目的意义，前人研究与本项研究有关的最主要进展（应尽可能高度概括性地列出，这是引言的重点），本研究的切入点（前人研究的薄弱环节或空白，点题），拟解决的关键问题，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义展开。
引言应开门见山，言简意赅，内容选择不必过于分散、琐碎，措辞要精练，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700～800字或1000字左右。
（5）研究方法与结果。
主要叙述研究所用的主要材料，以及叙述本研究得出的主要结论，内容要切题，结构要层次分明、逻辑严密、条理清晰，达到重点突出、显示主线的目的。
（6）讨论。
讨论是体现论文学术水平的重要部分，主要对获得的科研资料和结果进行分析、比较、解释和推断，从而得出具有独特性或创新性结论的推理论证过程，并说明作者的结果是否支持或反对某种观点，给出论文的价值及其意义，为结论提供理论依据。注意论点明确，论据充分。
注意事项：对结果的解释要重点突出、简洁、清楚，着重讨论本研究的重要发现，以及由此得出的结论，不要过细地重复引言或结果中的数据或资料；推论要符合逻辑，避免实验数据不足以支持的观点和结论；对观点或结论的表述要清楚明确，对结果的科学意义和实际应用的表达要实事求是，适当留有余地。
（7）结论。
结论可以单独立为一节，论文的结论要有理、有据、有新思想、有新见解。结论的基本内容：①作者本人的主要认识或论点（包括最重要的结果、结果的重要内涵、对结果的认识等）；②总结性地阐述本研究结果可能的应用前景；③结论中不应涉及前文不曾指出的新事实，也不能在结论中简单地重复摘要、引言、结果或讨论等章节中的句子。
（8）参考文献。
参考文献要包含外文文献，并且要能体现领域前沿研究现状，一般不少于20篇。
（9）致谢。
感谢提供帮助的人、团队、机构等。
（5）评审标准。
在“挑战杯”竞赛中，书面评审环节占着一定的比重，评委会综合考虑参赛作品的科学性、先进性以及现实意义等方面给予分数。评审分为预审和终审2个阶段。预审需要评选出省级组织协调委员会和发起高校报送的作品数的80%左右的作品进入终审环节。
自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作分别按照3%、8%、24%、65%的比例评选出特、一、二、三等奖。科技发明制作类A类和B类作品分别按照上述的比例设奖项。
①自然科学类学术论文的评审标准。
先进性：先进程度10%、创新程度10%、难度10%。
现实意义：应用价值15%、影响范围15%。
科学性：科学意义15%、研究方法合理性10%、结论重要性15%。
②哲学社会科学类社会调查报告和学术论文的评审标准。
先进性：创新难度10%、难易程度10%、学术水平10%。
现实意义：经济效益和社会效益20%、影响范围20%。
科学性：论证严密性和可靠性以及论证的准确性15%、理论基础和研究方法15%。
③科技发明制作的评审标准。
先进性：先进程度10%、创新程度10%、难度10%。
现实意义：经济效益15%、推广价值15%、成熟程度10%。
科学性：技术意义15%、技术方案合理性15%。
3.“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛
“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外科技文化活动中一项具有导向性、示范性和群众性的创新创业竞赛活动，每两年举办一届。以下以第13届为例进行介绍。
（1）大赛介绍。
“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是一项全国性的竞赛活动，简称“小挑”。根据参赛对象，分普通高校、职业院校两类。设科技创新和未来产业、乡村振兴和脱贫攻坚、城市治理和社会服务、生态环保和可持续发展、文化创意和区域合作5个组别。
大赛分校级初赛、省级复赛、全国决赛。校级初赛由各校组织，广泛发动学生参与，遴选参加省级复赛项目。省级复赛由各省（自治区、直辖市）组织、遴选参加全国决赛项目。全国决赛由全国组委会聘请专家根据项目社会价值、实践过程、创新意义、发展前景和团队协作等综合评定金奖、银奖、铜奖等项目。大赛期间组织参赛项目参与交流展示活动。
（2）奖项介绍。
全国评审委员会对各省（区、市）报送的参赛作品进行复审，评出参赛作品总数的90%左右进入决赛。竞赛决赛设金奖、银奖、铜奖，各等次奖分别约占进入决赛作品总数的10%、20%和70%；各组参赛作品获奖比例原则上相同。
全国评审委员会将在复赛、决赛阶段，针对已创业（甲类）与未创业（乙类）两类作品实行相同的评审规则；计算总分时，将视已创业作品的实际运营情况，在其实得总分基础上给予1%～5%的加分。
参加全国终审决赛的作品，确认资格有效的，由全国组织委员会向作者颁发证书，并视情况给予奖励。参加各省（区、市）预赛的作品，确认资格有效而又未进入全国竞赛的，由各省（区、市）组织协调委员会向作者颁发证书。
竞赛设20个左右的省级优秀组织奖和进入决赛高校数30%左右的高校优秀组织奖，奖励在竞赛组织工作中表现突出的省份和高校。优秀组织奖的评选主要依据为网络报备作品的数量和进入决赛作品的质量。省级优秀组织奖由主办单位评定，报全国组织委员会确认。高校优秀组织奖由各省（区、市）组织委员会提名，主办单位评定后报全国组织委员会确认。
在符合“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛章程有关规定的前提下，全国组织委员会可联合社会有关方面设立、评选专项奖。
（3）赛程安排。
竞赛设校级初赛、省级复赛和全国决赛。
校级初赛（2022年5月底前）。由各校组织，广泛发动学生参与，遴选参加省级复赛项目。校赛参赛项目需在赛事官方平台统一填报。
省级复赛（2022年6月底前）。由各省级团委举办，按照分配名额（全国1000个）遴选参加全国决赛的项目，在赛事官方平台完成项目审批申报。
全国决赛（2022年下半年）。全国共有1500个项目进入全国决赛。其中，1000个名额由省级团委确定，300个名额面向在赛事组织、学生参与、宣传发动等方面表现突出的学校直接分配，200个名额通过“国赛直通车”评审分配。
校赛、省赛的时间较上一届提前了2～3个月，此外，入围决赛的项目也从1200项增加至1500项。这意味着各参赛院校及选手要尽快做好更充足的准备。
4.全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛
全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛（简称“三创赛”）是由教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会面向全国高校举办的大学生竞赛项目，是教育部、财政部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”重点支持项目。以下以第12届为例进行介绍。
（1）大赛简介。
大赛的目的是强化创新意识、引导创意思维、锻炼创业能力、倡导团队精神。“三创赛”一直秉持着“创新、创意及创业”的宗旨，致力于培养大学生的创新意识、创意思维和创业能力，为高校师生搭建一个将专业知识与社会实践相结合的平台，提供一个自由创造、自主运营的空间。
（2）赛程安排。
参赛队报名时间：2021年10月21日～2022年1月15日。
校赛时间：2022年3月1日～4月15日。
省级赛时间：2022年4月20日～2022年6月20日。
全国总决赛时间：2022年7月20日～2022年7月22日。
（3）大赛主题。
①三农电子商务。
②工业电子商务。
③跨境电子商务。
④电子商务物流。
⑤互联网金融。
⑥移动电子商务。
⑦旅游电子商务。
⑧校园电子商务。
⑨其他类电子商务。
（4）组队方式。
①学生队：学生作为队长，队长和队员须全部为全日制在校学生；
②混合队：高校教师作为队长，队员中学生数量必须多于教师。
参赛选手每人每年只能参加一个团队的竞赛，一个团队含成员3～5名，其中一名为队长。可以跨校组队，以队长所在学校为该队报名学校。队员的身份信息的真实性由队长负责。提倡合理分工，学科交叉，优势结合。
一个团队可以有0～2名高校指导老师，0～2名企业指导老师参加。
（5）奖项设置
本竞赛按照校赛、省赛、国赛分别设立奖项。
校赛奖项分特、一、二、三等奖共4个等级，原则上特等奖不超过参赛队数的5%（可空缺，要排名次），一等奖不超过参赛队数的10%，二等奖不超过参赛队数的20%，三等奖不超过参赛队数的30%。设最佳创新奖、最佳创意奖、最佳创业奖等单项奖若干名。特等奖指导老师为最佳指导老师，一等奖指导老师为优秀指导老师。
省级赛奖项分特、一、二、三等奖共4个等级，原则上特等奖不超过参赛队数的5%（可空缺，要排名次），一等奖不超过参赛队数的10%，二等奖不超过参赛队数的20%，三等奖不超过参赛队数的30%。设最佳创新奖、最佳创意奖、最佳创业奖等单项奖若干名。授予特等奖团队指导老师最佳指导老师奖，一等奖指导老师为优秀指导老师。校赛优秀组织奖授予若干名。
国赛奖项分特、一、二、三等奖共4个等级，原则上特等奖不超过参赛队数的10%（可空缺），一等奖不超过参赛队数的15%，二等奖不超过参赛队数的25%，三等奖不超过参赛队数的40%。设最佳创新奖、最佳创意奖、最佳创业奖等单项奖若干名。对一等奖团队指导老师授予优秀指导老师奖，对特等奖团队指导老师授予最佳指导老师奖。对获得国赛特等奖的省级赛承办单位授予优秀组织奖，对获得国赛特等奖前三名的省级赛承办单位授予优异组织奖等若干名。