前言
“从何时开始意识到要考东京大学的呢？”
“为什么要选择东京大学呢？”
“为此，做了怎样的努力呢？”
现在东京大学比从前更具有知名度和影响力，我经常会被人这样问起。
“无论如何都想把孩子送进东京大学。”
“希望让女儿更努力地学习。”
“想为我儿子升中学考试树立榜样。”
或许是出于以上种种想法，大家购买了这本书。
的确，我家的两个女儿今年都考上了东京大学。这并非是偶然或者侥幸，也并非什么都没做而坐享其成。也许，从某种意义上来说，是由于从小养成的习惯，以及所处的生活环境使然。
回首过去，从孩子们尚且年幼的时候开始，我就会给予她们较多的激励来促使她们学习。我不断努力让她们能够切身感受到“学习”的乐趣。
与其他的孩子相比，我不知道我家孩子们的学习量是多还是少，但是，她们“学习了”，这的确是事实。
一路走来，直到今天，若是说，我总是充满自信地认为我很好地培养了孩子，却也并非如此。实际上，我也曾经是一个充满不安、羞愧的母亲。但是，虽然有时也会烦恼、焦虑，却唯有在“我在培养孩子”“我要守护孩子”——这种源于母爱的想法上，我有着不输给任何人的自信。
恐怕每一位母亲，都有着和我一样的心情吧。
两个女儿都考上了东京大学后，作为母亲，我非常欣慰，也以她们为骄傲。但是，最让我感到高兴的，并不是她们成了东京大学的学生，而是她们在考上了东京大学之后，也仍然拥有梦想，始终抱有继续努力、积极向上的生活态度。
的确，女儿们十分努力地学习，但她们并不是只会学习的姑娘。大女儿已经成长为一个有着坚定目标的人，她的理想是成为能够为社会做贡献的好医生；小女儿也拥有伟大的理想，虽然还没有明确的目标，但是为了让更多的人过上丰裕的生活，她想让自己拥有更加良好的修养，向这个社会传播知识。
女儿们虽然忙于备考，但已经成长为既能享受自己的兴趣爱好，也能放眼于广阔世界、了解别人疾苦的人。我在为她们能够有如此显著的成长而感到骄傲的同时，也深有感触，我的教育方式并不是毫不出错、一帆风顺的，而是迂回曲折、有着种种失败的经历，遇到过各种突发情况，磕磕绊绊地走到今天。然而，正是因为这样的经历，我才确信女儿们的心胸会宽广博大。虽然培养孩子的过程会历尽坎坷、遇到各种情况，但我认为这是一件很好的事。在这个过程中，可以学到很多、发现很多，而且父母和孩子都会成长为能够给予他人关怀，心胸宽广的人。
在教育孩子方面，我重视这6点
关于考上东京大学，大家向我提出了很多问题。
“您也是进行了极为严格的斯巴达式教育吗？”
“如果有什么秘诀，请您告诉我。”
有什么特别的吗？并非如此。只是在我和女儿的相处中，有一些方面我会特别重视。
1.我不认为有多困难
无论多难考的大学，总会有人考上，并非难以实现。
2.重视沟通
家人之间不能缺少交流，所以我特意营造出很多谈话时间。
3.重视环境
首先要创造能够学习的生活环境，争取做到能够更高效地学习。
4.收集大量信息
尽可能收集大量的信息，从中进行筛选。
5.做“溺爱”的父母
比任何人都信任孩子的能力，并且将信任化作语言表达出来。
6.另外，还有一个尤其重要的关键词：
不要假手于人
自己的孩子要靠自己培养。并不是为了孩子而培养孩子，也不是受人之托而培养孩子，更不是谁“让我”来培养孩子。自己的孩子自己培养，用自己的意志来培养，我认为在现今，拥有这种意识是对每一个为人父母者提出的最重要的要求。
孩子的培养不要假手于人，换而言之，也就是说，不要逃避、不要依赖他人、不要归咎于他人。
培养孩子的确很难。要把他培养成为一个独立的人，当然是很不容易的。正因为不容易，所以只能自己亲力亲为。对于这一点，我对自己感到很满意。
并不是“为了孩子”，而是“为了自己”
回首过去，至今仍有一句话在我的脑中浮现。这是一位朋友的话，是在我女儿上中学时说的：
“你是为了谁而培养孩子的呢？”
当时的我，很容易将过错归咎于别人，还是一个很不成熟的母亲，心里有着“吃亏”的情绪，开口闭口总是埋怨和不满。那时的我，在对教育孩子的种种困难发出抱怨时，朋友说道：“如果你不喜欢做的话，就放弃吧。”
“啊？”我感到不解。
“如果你自己真的感到厌烦的话，不是可以放弃吗？不必那么拼命去做，不是吗？又没有人逼你做，为什么不放弃呢？不喜欢的话就不要做吧。”
对我而言，那是一番让我顿悟的话语。
是啊！是因为自己想做所以才做的，并没有任何人命令我做这件事，而是“自己要做”。
“自己”这个词，在我心里狠狠地戳了一下。
那之后，我发生了改变，那就是通过改变“主语”，来改变我的人生。
在那之前，主语是“他人”，而在我意识到了这一点之后，主语变成了“我自己”。
“因为你希望”变成了“因为我希望”。从而，我开始意识到了要以自己为主体去思考。
仅仅因为这样一件事，就使我心中产生了极大的转变。培养孩子，是我自己选择的路，同时也是我让她们学习的。
在此之前，我会说“我这么拼命地为你做了一切，为什么你却不明白”？现在我已经明确地认识到，其实是“我在让她学习”，所以，生气的次数也毫无疑问地减少了。
“女儿不爱学习”“必须把儿子送入好大学”，若是改变了主语，心情一下就会发生变化。
“我想让女儿学习，这是因为，学习能使人更有自信、感到快乐。”
“我想把儿子送入好的大学，这是因为，这样做的话，今后他的人生会有更多可能性。”
令人感到不可思议的是，仅仅只需要把主语改成自己，就能充分理解孩子的心情了。
因为是我想让女儿学习，所以她现在即使不想学，我也没办法。要怎么做才能使她有学习的动力呢？要怎么做才能赋予她学习的动力呢？当我像这样开始思考的时候，对孩子发火的情况也随之减少，取而代之的是，夸奖的次数开始增多了。于是，毫无疑问，孩子的笑脸也多了起来。
在培养孩子的方法里，没有正确答案，如果孩子出错的话，那么所谓适合他的培养方法也会出错。“只要这样做，就能成为好母亲，就能培养出优秀的孩子”，这样的逻辑是不成立的。
改变主语，清楚地拥有“自己希望”的意识，养成不假手于人的品质，这样的话，父母也会建立起自信。
我的做法，对我的孩子是最好的，因为最了解孩子的，莫过于父母。
自己的孩子自己培养。有了这种观念之后，就能坚定地保持心理平衡，就能够在培养孩子时乐在其中。
在我们漫长的人生中，参与培养孩子的过程，其实是相当短暂的。拥有一个孩子，把他培养成人，这是一件责任极大、充满艰辛与坎坷的事情。但是我现在强烈地感受到：再没有比培养孩子更有意义、更有价值的工作了。
不假手于人！不甩给学校！不寄希望于补习班！
我的孩子，我培养。
当你意识到你人生的主人公就是你自己时，奇迹就会发生。