给予刺激，却不追求结果

说起我的做法，属于第二种，“什么都想让孩子尝试”。

每天开车接送孩子上下学，然后从学校直接就送去了课外班，所以晚餐就草草地在车里解决了。

当然，不是所有的技艺学习都会维持很久。其中既有丝毫不感兴趣、不做任何练习、很快就放弃的项目，也有开始的时候感觉一般，但还是坚持下去的项目。

因为当时网络还不如现今这样普及，在儿童杂志或是投放在信箱里的小广告上，看到有貌似不错的课外班，我就会带孩子去上试听课。孩子如果感兴趣的话马上就报名，这就是我寻找课外班的方法。

要说“学得太多”，也的确是这样，但是，我明白什么是适可而止。

我内心是这样想的，“如果试过之后觉得不合适，就放弃”，“如果在这么多事中能找到孩子真正喜欢的项目，那也算不错”。

结果，是孩子自己找到了喜欢的项目，最终也只做自己喜欢的这一件事。

能够为一件事咬紧牙关坚持到底的“毅力”，并没有在学习技艺中培养出来，而是通过先做各种事，在接受很多的刺激的过程中渐渐养成。

的确，比起浑浑噩噩地生活，每一天都接受新事物的“刺激”，就能很好地学会如何高效利用时间以及快速转换思维。并且，虽然是“浅尝辄止”，但是孩子一旦尝试过了，就一定会多多少少激发出他们某一方面的潜能。

通过给予刺激，孩子会得以快速成长。而且，给予刺激也会促进变化。能够做到给予刺激的，只有我们父母。不要马上追求结果，所给予的刺激会成为孩子自身的力量。