一、研究设计

本研究招募两组被试，包括舞蹈组被试28名（其中，男性10名、女性18名，平均年龄19.07±1.82岁），对照组被试33名（其中，男性12名、女性21名，平均年龄19.48±1.43岁）。对照组在性别构成、年龄、教育水平方面与舞蹈组相匹配，两组被试在以上三个方面无统计显著差异，分组达到平衡，如表4-1所示。

表4-1　被试人口学信息分组结果

注：性别统计采用卡方检验，年龄与教育水平采用双样本t检验。

舞蹈组被试均为大学艺术特长生或艺术专业学生，主修现代舞，分别来自电子科技大学和西南民族大学。在纳入本实验前，舞蹈组专业被试分别接受两名舞蹈专业教师的综合评估，其专业性被评价为达到舞蹈专长条件。舞蹈组教师对舞蹈被试进行如下评估：舞蹈模仿，要求模仿4个八拍，总共示范3次，被试根据自己的记忆将4个八拍的动作完整跳出，评估其动作完整性与准确性；基本功（软开度与技巧），要求被试完成下横竖叉、下腰等动作，评估其柔韧度，同时要求被试根据自己的软开度进行跳、转、翻的技巧组合；即兴舞蹈，要求被试根据音乐进行即兴舞蹈，评估其舞蹈动作运用与舞蹈表达能力。所有舞蹈组被试每周平均训练时间为12小时，训练累计时间从7～17年不等。通过问卷调查，我们剔除了训练时间特别不规律的被试。关于舞蹈组的训练时间详细信息，如表4-2所示。对照组为来自电子科技大学学生，经过问卷调查没有正式舞蹈训练经验。所有被试的完成艾丁伯格手性问卷（Oldfield，1971），均为右利手。所有被试均无神经系统疾病、发展性疾病或物质滥用。本实验符合赫尔辛基宣言，并获得作者所在研究机构伦理委员会许可，所有被试签署实验知情同意书。

表4-2　舞蹈组被试舞蹈专业训练相关信息

续表