（40个镜头，段落长度3′25″）

（40个镜头，段落长度3′25″）

镜9：上校给新来的家庭教师玛丽亚小姐布置任务：“……时时刻刻要求他们合乎规矩！”然后拿起手中的哨子，尖利的哨声骤起，玛丽亚惊得赶紧躲到一边。

镜13：二楼，孩子们听到哨声，一个个从各自房间飞快地跑到楼道上，从大到小依次排成一行，跟随上校哨声“一二一”地迈开整齐的步伐，走下楼来。

镜25：他们的抬腿和摆臂动作幅度都很大，转弯时甚至像一个个机器人。尖锐的哨声仍在有节奏地吹响着，孩子们依次向前迈出一步，大声报出自己的姓名，这一幕看上去十分滑稽。

镜28：报完名之后，上校放下挂在胸前的哨子，从口袋里又掏出另一把哨子，递给玛丽亚：“现在，来看你如何使用它！”

镜28：玛丽亚没有伸手接哨子，她说不想用哨子来叫孩子们。

镜29：“我的意思是，我可以叫名字尤其是他们的名字是那么可爱！”她补充道。上校冷冷地说：“小姐，我们家是个大宅院，有些地方非常大，我不想让任何一个人大喊大叫。”玛丽亚还在犹豫，上校再次递出哨子，催促道：“好了，拿去用用看吧！”

镜32：玛丽亚无奈接过哨子。上校接着说：“当我需要你，我会这样吹！”他又拿起胸前的哨子，吹出了一个曲里拐弯的音调。玛丽亚当即表示不爽：“我不会回应哨子！这是给狗、猫，或其他动物使用的，而不是孩子们，更不是给我使用的！太没人格了！”

镜40：上校又挤兑了玛丽亚一句，转身走开了。突然，他听到了哨声。玛丽亚反问他：“对不起先生，我不知道叫你的哨声是什么？”“你可以叫我‘上校’。”他走远后，孩子们笑了起来，绷紧的神经终于放松了。