“论战”式理论教育法
2025年09月26日
一、“论战”式理论教育法
“论战”式理论教育法在越南马列主义理论教育中体现最为鲜明的是20世纪20年代胡志明针对法国殖民统治而写的一系列战斗檄文。20世纪20年代,胡志明接受了列宁关于殖民地民族问题的理论后,连续撰写了大量文章,从政治、经济、文化、思想等各个方面揭露和抨击殖民主义、帝国主义,尤其是法国殖民者的罪恶。在恶劣的生存环境中,胡志明以革命乐观主义的态度,傲视艰难困苦,心系民族解放大业,创办了旨在唤醒被压迫民族觉醒的报纸——《穷苦人报》,并撰写了大量抨击殖民主义和帝国主义者罪恶的战斗檄文。在1925年又出版了《法国殖民制度的罪恶》一书,胡志明在书中列举了大量无可辩驳的事实,揭露了在法国殖民主义野蛮、残暴的统治之下,越南人民和其他殖民地人民所遭爱的痛苦生活现状,驳斥了法属印支总督、法国殖民地部长沙罗的陈词滥调(如自诩为土著居民的慈父,“很热爱越南人民”,宣扬“越南人民没有法国人的帮助不可能独立”,鼓吹法国殖民者把“文明”传给了殖民地等),极其严正地指出:“在民主的幌子下,被法帝国主义带到越南的是一套中世纪时代的可诅咒的制度”,“为了掩盖那杀人的剥削制度的罪恶,殖民地资本主义常以所谓博爱、平等理想的格言来装点那腐朽的招牌”[11],这部著作的出版发行,为唤醒越南及其他殖民地国家的工人阶级和被压迫人民做出了较大的贡献。同时也是对马克思列宁主义中有关殖民地和民族解放理论的进一步发展。