“专题”式理论教育法

胡志明思想是马克思列宁主义与越南革命相结合的产物，是马列主义理论在越南本土化的产物。正如越共七大所指出的“胡志明思想是在我国具体条件下创造性地运用马列主义取得的成果，而且实际上胡志明思想已经成为党和整个民族的高贵精神财富。对每个越南人来说，胡志明思想是无比亲切的，由于他的巨大功绩和高尚的革命道德，以及人民对胡伯伯的无比爱戴的情感，把越南人民和胡志明思想联系在一起。因此，胡志明思想的提法符合我国革命实际，符合全党、全民的情感和愿望”[13]，“胡志明思想是关于越南革命基本问题的一套全面、深刻的理论和政治观点体系；是在我国具体条件下创造性运用和发展马克思列宁主义，继承和发展优良民族传统价值观以及吸收人类文化精华的产物”。[14]所以在越南马列主义理论教育中，通过专题的形式开展胡志明思想教育是其一个重要方式，尤其是革新以后，面对新情况、新问题，越南共产党始终强调胡志明思想的指导地位，2001年，越共九大报告对胡志明思想作了系统阐述，将胡志明思想概括为关于民族解放、阶级解放和人类解放的思想；关于民族独立与社会主义紧密联系、民族力量与时代力量相结合的思想；关于人民力量和民族大团结的综合力量的思想；关于人民当家作主和建设真正属于人民、人民作主和为了人民的国家的思想；关于全民国防和建设人民武装力量的思想；关于经济和文化发展以及不断改善人民物质和精神生活的思想；关于革命道德、勤奋、节俭、诚恳、正直、为公和无私的思想；关于培养未来革命接班人的思想；关于建设廉洁和强大的党以及把党的干部和党员锻炼成为既是领导者又是真正忠于人民的公仆的思想等不同的专题，根据不同历史时期的工作重心以专题形式促进越南人民对胡志明思想的学习。通过不同的专题学习来提高越南人民尤其是越南共产党员的马列主义理论水平。如在越南革新中加强党的自身建设，在全球化的时代强调越南民族文化的发展和创新等。