中越马克思主义理论教育方法的异同

众所周知，马克思主义在哲学上有两个来源，一个是黑格尔的辩证法，一个是费尔巴哈的唯物主义，二者结合到一起形成了历史唯物主义，而黑格尔辩证法的核心在于其历史感。马克思去掉黑格尔辩证法的唯心主义，强调历史唯物主义世界观不从纯粹的“绝对精神”出发，而是从“最顽强的事实”出发，从现实的人类社会和从事感性活动（亦即实践）的人出发；马克思反对把一切撇开历史的进程当作固定不变的东西，强调“旧唯物主义的立脚点是市民社会，新唯物主义的立脚点则是人类社会或社会化的人类。”[18]中越两国虽然同属于社会主义国家，对马克思主义理论教育都很重视，但是在考察两国的马克思主义理论教育过程中，我们必须坚持马克思主义的历史视野，即要注意到各自国情、民情的不同，因为这些不同，马克思主义理论教育方法也会有差异。