智慧之歌

小朋友不但会参加合唱，且能跟着琴唱准音，而且还能学会叫大家轮着唱歌的音高、音准，并且能控制自己的发声和注意自己的音准。这相对于一个小朋友来讲，是够难的了。但是小朋友能做到这一些，而且是愉快、积极、主动地去参加。这一切都是受大脑的直接制约和影响。所以，与其说是用嗓子在唱歌，不如说是用智慧在唱歌。又如：在音乐律动游戏及节奏练习中，幼儿要根据乐曲的音乐形象去创作动作、敲击乐器，他们的视觉、听觉、触觉、手、脚以及呼吸、表情和整个肌体，都得处在积极状态中，才能表现出优美的舞姿，才能奏出和谐悦耳的节奏来。进行音乐教育和技能训练的工具，如钢琴、风琴、提琴、二胡、弹拨乐器、吹打乐器等不都是需要双手活动吗？这样，不单是锻炼大脑右半球的机能，而是同时促进两半球的积极思维，使大脑加强锻炼，提高大脑的能力，很多喜爱音乐的青少年聪明的道理也就在这里。一些明智的教师和懂得智力发展规律的人都是比较注意对学生全面培养的。

更重要的是这一切活动，都在严格地训练小朋友的思维能力、注意力和记忆力，并启发幼儿的想像力和创造力。