模仿中有创造

学生在模仿的同时，不也在创造吗？当一个学生在模仿小鸟飞、小兔跳的时候，会把他对生活的观察、想象，通过富有创造性的动作表现出来。特别是当教师不为学生规定动作，只让他们在音乐的伴奏下即兴做动作的时候，情况更是这样。

它可以是学生对生活的描画，也可以是学生情感的抒发。学生眼睛中看到的树叶，用双手比划出来，会像小船一样飘来飘去。学生想象中的小熊，用动作模仿起来，会像小宝宝那样逗人喜爱。这就不单是一种模仿，也是一种创造。

不言而喻，这种活动对学生具有无穷的吸引力。学生在愉快的身心活动中，不仅受到音乐的熏陶，还能增长协调动作的能力，发展想象力与创造力。