合理安排时间

（1）画一张与这一音乐作品内容、风格、情绪和情感相符的画，在聆听音乐时放在学生面前，让学生在用眼睛感受画面提示的同时去感受音乐。

（2）伴着所播放的音乐，用儿童喜欢的形象，如布娃娃、玩具动物等随着音乐表演。这是学生非常喜欢的形式。学生在观赏布娃娃或玩具动物表演的过程中，会通过视觉形象感受到音乐的旋律起伏、节拍节奏的变化，以及整个乐曲的音乐形象。

（3）随着音乐做律动，或做生活模仿动作，如：洗手、漱口、洗衣、洗脸、梳头等等；或做劳动模仿动作，如：擦桌椅、扫地、缝扣子、打锤；或做动物模仿动作，如：兔跳、鱼游、鸭走、鸟飞等等。这是让学生用整个身体通过其动作去感受音乐。

（4）听着音乐做操或做动作简单的舞蹈。这也是让学生用整个身体通过动作去感受音乐的之一。