研究方法、对象

我们将所收集的数据录入SPSS软件进行统计分析。首先，将进行基本资料分析和描述性统计量分析；其次，检验问卷的信度效度；再次，采用T检验、χ2检验和方差分析，考察教师变量对师幼关系的影响。我们使用SPSS2.0软件对数据进行分析，主要研究方法为问卷调查法。

我们采用方便抽样的方法，选取了甘肃省内的农村幼儿园教师进行调查。共发放问卷1011份，回收有效问卷949份，有效回收率为93.9％。

其中，本科及以上学历教师435名（占45.84％），大专学历教师394名（占41.52％），中专学历教师120名（占12.64％）；30岁以下教师512人（占53.95％），30～50岁教师393人（占41.41％），50岁以上教师44人（占4.64％）；教龄10年以下教师583名（占61.43％），教龄10～15年教师174人（占18.34％），教龄15年以上教师192人（占20.23％）。在抽样调查时，尽可能平衡了重点和非重点、专业等各种影响变量。

表4.1　农村幼儿园教师基本情况汇总表