建立有效奖励机制，加强幼师的成功体验

农村幼儿园教师在教学过程中，其成败经验对保教效能感的形成和发展有极大影响。其中，成功的经验是影响保教效能感获得的重要因素。对此，幼儿园应当以促进农村幼儿园教师的专业发展为工作方向，建立合理的奖惩制度，使具有良好职业道德、教学能力强的农村幼儿园教师得到应有的奖励，并发挥模范带头作用，以激励其他农村幼儿园教师。与此同时，也要重视农村幼儿园教师间的个体差异，善于发现各农村幼儿园教师的闪光点，及时予以激励；善于用发展的眼光看待农村幼儿园教师的教学工作，并及时予以鼓励。使得农村幼儿园教师能够在工作中获得成功的体验，从而获得自信，并使其保教效能感获得良好的发展。最为重要的是，应当大力支持并鼓励农村幼儿园教师进行教育改革，并给予适当帮助。积极扶持农村幼儿园教师在教学改革中获得的新成果，并推广教育改革的成功经验，以增强农村幼儿园教师的教学责任感和教育使命感，使得他们的保教效能感也能得到有效提升。