提高农村幼儿园师幼关系的对策与建议

师幼关系对幼儿早期的社会认知、行为方式会产生重大影响，甚至可能影响其一生的性格和人生成就。对幼儿来说，幼儿园是幼儿离开家庭进入社会后的第一个社会环境，教师是幼儿离开父母进入社会接触的第一个“重要他人”。幼儿在幼儿园教育教学活动中与教师之间的关系是影响幼儿社会性发展的重要因素。只有在幼儿园这个社会环境中发展出良好的人际关系，即师幼关系，才能为幼儿的社会性发展起到良好的引导作用。如何营造良好的农村幼儿园师幼关系，对提高学前教育的质量、促进幼儿的身心健康发展和全面发展，具有重要的现实意义。^[1]我们在分析了问卷调查结果的基础之上，结合我国当前农村幼儿园的实际情况，对如何改善农村幼儿园师幼关系提出了一些建议。