阿尔杜斯的爷爷_社会学

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赫胥黎与近代科学教育的发展

英国著名自然科学家和教育家托马斯·亨利·赫胥黎（Thomas Henry Huxley，1825—1895），不仅是进化论的勇敢捍卫者和宣传者，在比较解剖学、海...

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一

托马斯·亨利·赫胥黎，1825年5月4日生于英国米德塞克斯郡的一个乡村小镇伊林。他的父亲乔治·赫胥黎（George Huxley）是私立的伊林学校的一位算术教师...

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二

托马斯·亨利·赫胥黎既是一位著名的自然科学家，又是一位诲人不倦的教育家、多产作家、卓越的讲演家和热心于公众以及人类的福利事业的工作者。根据他的儿子、英国著名编辑...

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（一）批判传统的古典教育

19世纪中期，尽管英国的工业产量已占世界第一位，科学与工业革命的进步也已对它的社会生活方式和学校教育产生了一些影响。但是，总的来讲，英国古典主义教育传统的保守势...

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（二）赋予新意的自由教育

从西方教育发展史来看，早在古希腊时期就已有“自由教育”这个概念。那是指自由民，特别是奴隶主阶级才能受到的文雅教育。在19世纪中期的英国社会，教育界就自由教育问题...

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（三）提倡科学和科学教育

英国自“科学教育之父”弗兰西斯·培根（Francis Bacon）的时代以来，科学与科学教育也取得了一些进步，但是，这种进步是十分缓慢的。直到19世纪中期，英国...

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（四）倡导理想的大学教育

在大学教育方面，赫胥黎根据自己长期在大学里从事教学工作的实践经验，明确指出：“世界的未来掌握在那些对于自然的解释能够比他们的前辈更进一步的人手里。大学最重要的职...

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（五）促进完善的技术教育

英国产业革命以后，随着人们对技术教育意义认识的深入，技术教育得到了一定程度的发展。对此，赫胥黎认为：“技术教育之所以成为必要有两个原因：一是旧的学徒制已经破除；...

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（六）论对教师的要求和培养

赫胥黎很喜欢教学工作，自他1854年担任英国皇家矿业学院讲师之后，在长期的教学工作实践中积累了丰富的经验。他一生的崇高目标，就是教育学生什么是聪明的和美的。在《...

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三

纵观托马斯·亨利·赫胥黎的一生，可以看到，他是一个非常卓越的人，是一个为了人类幸福而始终辛勤劳动的人。他热爱真理，坚信“真理伟大而能取胜”，并终生为之而奋斗。“...

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科学与教育

...

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前言

在这套丛书第一卷前言中为书中的重复现象所表示的歉意，在这里恐怕更加需要了。但是，要在那些讲演和论文中避免重复，是很难做到的。因为这些题目相似的讲演和论文，是我在...

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约瑟夫·普里斯特利（1874）

今天，我们竖起了这座塑像以永远纪念约瑟夫·普里斯特利[2]。如果问他对自己忙碌的一生中哪一部分的工作评价最高，毫无疑问，他会指出自己在神学上的诸多贡献。普里斯特...

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论自然史学科的教育价值（1854）

在这次演讲中，我必须请你们注意的问题是“生理学与其他一些学科的关系”。之所以能够作这次演讲，是因为按照严格的逻辑顺序来说，现在的演讲是整个系列演讲的一部分。我...

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黑人和白人的解放（1865）

“难道我不是一个人，不是大家的一个兄弟吗？”奎西[2]那悲痛的呼声看来终于得到了最后的回答。这就是最近在大西洋彼岸经过激烈的战火[3]而得到的结果。它与长期以来...

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在哪里能找到一种自由教育（1868）

南伦敦工人学院（South London Working Men’s College）[2]所从事的工作是一项伟大的工作；我甚至可以说，学院所建议尽力实施的那种...

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科学教育（1869）

〔萨克雷[2]先生在谈论一些宴会的演说时叹惜道“一个人从未能回想起在赴宴会的出租马车里所思索的那些美好的事情”。我并没有意识到，在下面的演讲记录里有些什么“美好...

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科学与文化（1880）

正如我现在的一些听众所不会忘记的，16年前，我曾很荣幸地给这个城市的居民作过演讲；当时，他们怀着崇敬的心情纪念该城市的名人约瑟夫·普里斯特利。假如某种心理上的满...

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论科学和艺术与教育的关系（1882）

当一个人由于受到这样的邀请而感到荣幸的时候（因为不久前你们协会的领导曾给了我这样的邀请），我认为，他所想到的第一件事就是《福音书》上那些应邀参加盛宴的人所想到的...

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现实的和理想的大学（1874）

由于你们就读的这所历史悠久的大学[2]中的四个同乡会（nations）[3]会长的投票推选，我得以当选为贵校校长，因此，我在身体康复后立即赶来作这个按照既有惯例...

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关于大学教育的演讲（1876）

由于约翰斯·霍普金斯[2]先生那交口称誉的慷慨捐助，在这个城市建立了这所大学，并将于明天正式开始工作。贵校当局邀请我在这样的时刻来发表演讲，我觉得，在美国期间所...

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论生物学的学习（1876）

今天晚上，我的任务是谈谈生物学的学习，然而，在我的听众中，可能有许多人对这种学习并不感到生疏。不过，作为一个有些资历的演讲者，我凭经验知道，对我来说，假如设想大...

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论生理学的基础教育（1877）

我冒昧地建议，基础生理学的教学应当成为任何有关家政之类问题的系统课程中的一个重要部分。我的主要理由是，即使了解这门学科的一些最基本的原理，也将使我们对人体的构造...

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论医学教育（1870）

今天，我应你们极受尊敬的院长和学院董事会的邀请来到这里，我感到由衷的高兴。回顾往昔，我不无遗憾地发现，自从我感受到那些近来搅扰着你们但现在已经平息的期望和忧虑以...

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国家与医学职业（1884）

在19世纪的最后25年里，议院的一些委员会和专门任命的一些委员会已在忙于医学职业的事务。大量证据表明，对这些机构提出的报告产生了许多争论；有时，需要通过议会采取...

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论生物科学与医学的联系（1881）

自从科学思想在欧洲出现以来，通过大约80代人的努力而积累起来的这一大批理论方面和实践方面的知识，使用任何英语集合名词都可能遭到非议；而我使用“medicine”...

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地方教育委员会：它们能做什么和它们可以做什么（1870）

在这一期《当代评论》（Contemporary Review）里，没有刊载一份竞选活动的声明；这将会在读者的心里引起某种猜疑，认为下一期可能会刊载出来，然而，假...

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技术教育（1877）

任何一个对现代社会现象不抱偏见的观察者，将很容易认识到，有一些惹人讨厌的人肯定要归到人类的敌人之中；而且，很可能不要经过多少考虑，他就能进一步认识到，教育界的惹...

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代表全国技术教育促进会的演说（1887）

梅厄（Mayor）先生和先生们，——对那些像我一样在过去的许多年里确信技术教育对我国具有极其重要意义的人来说，看到技术教育现在正受到我们一些最大的工业城市的注意...

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赫胥黎的生平和著作年表

1825年　5月4日，托马斯·亨利·赫胥黎（Thomas Henry Huxley）诞生于英国米德尔塞克斯郡的伊林（现为伦敦郊区）。他是乔治·赫胥黎（Georg...

《阿尔杜斯的爷爷》简介