后　　记

后　　记

《中国海员人文艺术审美修养》编写完成了。这本教材诞生于高度注重人文精神的民办高职院校——泉州海洋学院。这一点仅从校园大门、围墙的雕塑中就可以看出来。

编者研究了许多国内外大学校门和围墙图片，无论是传统或者现代形式，一般仅限于校名标识和实用功能，极少有文化功能。泉州海洋学院的校门和围墙是长达数百米的宏伟航海群雕艺术，这在全国乃至世界高等院校里可谓绝无仅有，它具有极大的视觉冲击力、情感震撼力和艺术感染力，令人叹为观止!它是一道极其靓丽的风景线，具有强大的校园环境育人功能，将在师生和来宾心中留下美好而深刻的印象。足见创办人令人敬佩的人文情结、文化修养和艺术眼光。学院地处泉州这个具有辉煌航海历史的名城，周边蓝天、绿地、碧海一览无遗。在如此美丽的环境熏陶下，必将培养出无数优秀的中国海员!

由于航海职业的特点以及生源特点，开展航海美育尤其显得重要而迫切。中国教育的现状是:论文大国多泡沫，人文小国实堪怜。学校人文教育极度匮乏，学生文化自觉极其低下。大学人文教育面临来自现代化、全球化、功利化的压力，使大学生的中西人文素养十分薄弱。国内航海教育往往只强调硬实力，如专业知识、职业技能等。在改革开放形势下，海员应该着重培养软实力，包括人文艺术审美修养、跨文化交往能力、科学思维创新能力，以及英勇无畏、吃苦耐劳、坚韧不拔的海魂品质等。

泉州海洋学院创新大德育理念，解放思想、开阔思路，开设《中国海员人文艺术审美修养》课程，这在国内乃至世界航海教育史上也许是首创吧。我们的探索一定会成功!

本教材的编写得到了福建省、泉州市和石狮市有关部门领导的关心和指导，我们表示深深的感谢。教材编写过程中参阅了多位学者的著述，从互联网上搜集了一些资料。对此，我们表示诚挚的谢意。由于编者水平有限，错谬之处在所难免，敬请贤达不吝指教。

编　者

2013年金秋于泉州海洋学院