顶层设计贯穿“心”主题

“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。”“育人先育心。在由人的精神财富外化而来的和谐交响曲中，最微妙、最温柔的旋律当属于人的心灵。”这些思想家、教育家的论述，让义马一中校长安新怀找到了学校内涵发展的灵魂——“心生长”。

“关注学生的心灵是我们一贯的教育主张和价值取向。浇树要浇根，育人要育心，教育一定是从心出发，最终又回归到心上。”安新怀说，提出“心生长”教育，是基于对当前初中教育误区的反思：过多地强调头脑教育，而忽视了心灵教育；注重教师专业发展，忽视教师精神生长。

围绕“心生长”教育主题，安新怀带领教师团队着力建构六大支柱：一是营造赏心环境，二是尝试凝心管理，三是做知心教师，四是建设养心课程，五是研发开心课堂，六是培育慧心学生。

“理念再美好，如果不能落地，一切等于零。”为了解决理念落地问题，义马一中将每个支柱用三个关键词支撑并加以解释。比如，赏心环境特点确定为生活的、生态的、课程的，其建构标准是结构与秩序、真实与自然、美与氛围。知心教师的三个关键词是相信学生、真爱学生、读懂学生。养心课程的三个关键词是经典、故事、自主。开心课堂的三个关键词是自主、兴趣、方法。慧心学生的三个关键词是自主、实践、创新。

安新怀对凝心管理有着重的解读：凝心管理是用心去管，能使被管理者感受到温暖与热情。它淡化了上级和权威，突出了民主、服务、和谐。