靠什么成为民主教育家

做民主的教育家，这既是时代的召唤，也是学校实践的要求。在“做民主的教育家”讲座中，北京师范大学教育学部部长石中英教授指出，当前的民主教育实践还有很大的改进空间，课堂和学校生活中不民主的现象还时常出现。民主的教育家应该具备民主、自由、平等、公正、法治等核心品格，“绝不向某些势力低头，因为你有教育家的风骨”。

石中英还提出，要完善学校的民主制度，与一切反民主、伪民主的现象做斗争。为什么在一些学校的教职工代表大会上，代表们的参与率低、体验度低、关注程度低？他认为，根本原因在于教职工的民主权利没有得到尊重，没有得到保护。

怎样成为民主的教育家？石中英认为，首先要重新思考教育或办学的目的。在教育教学中传递知识、训练技能、发展思维等都正确，但最重要的是用这些为民主的社会服务，为建设全新的中国服务。

“一所民主的学校应该是向学生问计的学校，校长、教师要走进孩子，走进他们的生活，了解他们的困难，掌握他们的需求，感受他们的感受。”石中英说，“教育家在处理任何与教师、学生有关的问题上，首先想的一定是怎样有利于教师、怎样有利于学生，而不是树立自己的权威。”为此，他呼吁校长要做民主行动的普及者、民主行动的示范者，按照民主的理念改造学校，把造就民主的公民作为毕生使命。