智慧课堂破解大班额难题

真正的课改必须由改课走向学校文化的重建，真正通过解放师生，改变其心智模式和生命状态。

山东省临沂市第十一中学（后简称临沂十一中学）从“235导学一体”教学策略到智慧课堂的探索，为我们提供了一个有研究价值的样本。更难能可贵的是，智慧课堂有效破解了大班额学习的多种难题。

观察课堂有三个层面：显态、含态、潜态。显态层面可以看到课堂是否满堂灌、是否采用小组合作等，含态层面可以看到课堂推进机制、学生思维品质、师生生命状态等，潜态层面可以看到教师的教育价值观、教师的心胸与格局、学校文化的灵魂。

临沂十一中学的课堂，最令人印象深刻的是其教学技术、模式的创新，是智慧课改的探索，是对大班额难题的有效破解。