小学写作教学的原则

文无定法，因人而异，作文教学的确是难，但是，实践经验告诉人们，难虽难，还是有规律可循、有原则可依的。

作文教学的规律是从作文教学的矛盾关系中揭示出来的，概括为以下三点：一是生活、阅读、写作三者的联系；二是口头语言和书面语言的互相转化；三是内容与形式的关系。作文教学原则是客观存在的作文教学基本规律。人们在教学实践经验积累的基础上，依据作文教学目标制定的教学行动准则，其正确与否，教学的效果理想与否，取决于它是否正确地反映了客观教学规律。

但是，作文教学原则的制定，较为主观，因而各种著作提出的作文教学原则很多，综合起来有以下四个原则。