四、结构的内容
（一）层次与段落
层次，又称意义段或部分，是文章内容的表现次序。段落，又称自然段，是文章中最基本的单位。在文章中，段具有换行另起的标志。段落侧重于文字表达的需要，层次着眼于思想内容的划分。在具体表现形式上，一个层次可以就是一个段落或包含几个段落，一个段落不宜包含两个以上的层次。而一般情况下，记叙文安排层次常见形式有以下五种：①按时间推移为顺序安排层次；②以空间变换为顺序安排层次；③以时空交错来安排层次；④以材料性质分类来安排层次；⑤以思想感情变化来安排层次。
（四）过渡和照应
1.过渡
过渡，是指上下文之间的衔接、转换。过渡是使文章气血贯通、脉络分明的一个重要手段。
（1）记叙文中需要过渡的四种情况
①在文章开头段与正文之间使用过渡：有些文章开头使用倒叙的方法，或由眼前的景物的引出事情的叙述，这时为了使开头部分与正文衔接紧密，往往使用过渡。
②在叙述顺序转换之间用过渡：有些文章在顺叙过程中，往往需要插入另外一些有关的情节，再叙述原来的事，这就需要使用过渡。
③在文章内容由一层意思转入另一层意思时用过渡：有些文章常常选择几件事，从不同角度共同表现主题，由于这几件事可以独立表达完整的意思，事与事之间缺乏必然的逻辑联系，为使结构严谨，往往要用过渡。
④文章在人物转换、表达方式改变时用过渡：记叙的过程中，有时需要转换人称或需要由一种表达方式转换为另一种表达方式，这也往往要使用过渡。
（2）过渡的形式
①过渡词：在层与层或段与段之间，可以运用一些承上启下的词语起过渡作用。这些过渡词语包括各种关联词语、时间词和方位词等。
②过渡句：用过渡句显示段落间意思有所发展或转换，是常用的过渡方式之一。它没有固定的标志，全由其位置、意思和作用来判断。多由富于提示性的判断句、陈述句或设问句充当。
③过渡段：过渡段是在意思相关的两个段落或两部分之间，安排一个起承上启下作用、显示上下文关系的段落来进行过渡。这一般是在上下段或上下部分文章内容都较多，意思上相隔又较远，跨越或转折的幅度较大的情况下采用。过渡段在意思上往往有相对的独立性，不适于放在上下文，它更像上下文的纽带或桥梁。
2.照应
照应，是使内容相互呼应。文章前面说过的后面要有着落；后面准备提到的，前面要有伏笔或暗示。前呼后应，文章的结构就显得紧凑，层次也就更为分明。
照应的方式，一般有两种：
（1）首尾呼应
开头与结尾遥相呼应，可给人以首尾圆合、结构严谨的感觉，也可使文章的主题更突出。
（2）行文与标题照应
行文紧扣主题，突出主题，使文章的结构更加紧凑。
（三）开头与结尾
1.开头
开头，一般是文章的第一句话或第一段话，它显示了事件的发端、故事的缘起或问题的提出、矛盾的产生。常言道，好的开头是成功的一半。好的开头能使文章生色，激发读者阅读的兴趣。所以，开头成功与否，直接影响整个作品的得失。开头的原则，一般来说要求简洁、生动、优美。好的开头要切题、简明、新颖。
元代乔梦符把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要像凤头一样美丽动人。明代谢榛强调：“起句当如爆竹，骤响易彻。”意思是文章开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮，给人以先声夺人之感。
☞能力训练
针对记叙文中常用的开头方式，选择合适的范文并根据学生写作情况选择其中1～2种开头方式进行习作训练。
▶开门见山，直奔题意
文章一下笔就触及题意，不拐弯抹角，使人一看到开头就明确主题。
例文：
《一件难忘的事》
在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。经历过那件事，我似乎长大了许多。
那是去年新年前夕……
▶直接叙述，交代背景
写人叙事，一开头就交代时间、地点、人物、事件等几个要素，使读者明白事件产生的背景，对文章的内容有更清楚的了解。
例文：
《一件难忘的事》
十月的一天，我和几个小伙伴到滨江游乐场玩滑冰。那天天气不好，狂风呼啸，我们玩不起来，准备回家。这时一个衣着褴褛、手拄拐棍、满脸络腮胡须、走路一瘸一拐的捡破烂老头走了过来。……
▶描写景物，渲染气氛
文章的开头，通过描绘与文章内容有关的风景、场面等，渲染气氛，烘托环境，为文章带来特定的感情色彩。
例文：
《一件难忘的事》
记得有一天，阳光明媚，天晴得像一张蓝纸，几片白悠悠的云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。
天气好，爸爸决定带我们去野炊。于是我们愉快地准备着锅碗瓢盆，这时候，邻居家的小王来到了我家门口。……
▶抒发情感，拨动心弦
用抒情句开头，以拨动读者的心弦，激发读者的情感。
例文：
《一件难忘的事》
生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律。生活是一幅画；描绘着人生经历的红绿蓝；生活是一团麻；交织着人生的快乐与烦恼。
我的烦恼是从小丑来到我们家开始，小丑是一只流浪狗，……
那是一个星期一的下午……
▶以议开头，发人深思
以议论句开头，开篇即阐明自己的观点、看法、意见或主张，揭示文章蕴含的意义，促使读者思考。
例文：
《一件难忘的事》
漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
那是上学期暑假的一天，……
▶巧设悬念，引起探究
文章的开头，巧妙地设置悬念，使读者产生急于知道下文的迫切愿望，促使他们去追根究底。
例文：
《一件难忘的事》
在我六岁那年的春节，有一件事使我难以忘怀，想知道吗？让我慢慢地记述给你听吧！
每当到了一年一度的春节，都会有很多亲戚朋友都会来我家拜年。……
▶话语开头，先声夺人
文章开头直接描写人物的语言，使读者未见其人先闻其声。
例文：
《一件难忘的事》
我的老师最喜欢对我说的一句话是：“胜不骄，败不馁”。意思是说胜利了不骄傲，失败了不气馁。当我真正体会到它的深刻含义时，还是从那次象比赛棋以后……
▶运用倒叙，激发兴趣
把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头进行叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述。运用倒叙，可以引起读者的强烈的阅读兴趣。
例文：
《一件难忘的事》
经过我和爸爸的努力，和父母走散的小勇终于回到了自己的家。
事情是这样的……
作文开头易犯以下毛病：一是绕弯子，离题太远；二是戴帽子，空发议论；三是写景抒情，不着边际；四是陈旧老套。
2.结尾
结尾，是文章的收束，是全文内容自然发展的结果。精彩的结尾，有利于揭示文章的主题，对全文起着定局、回应、深化的作用。
人们常称好文章的结尾为“豹尾”，意即文章的结尾要简洁有力。谢榛说：“结句当如撞钟，清音有余。”就是说，精彩的结尾往往是言有尽而意无穷，读之就像欣赏一段绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔缭绕回荡。俗话说“编筐编篓，全在收口”，写文章要重视收尾，一篇主题鲜明、构思新颖的文章，如果有一个蹩脚的结尾，会使整篇文章黯然失色。因此，要想提高作文的质量必须注意结尾的技巧。
作文结尾易犯的毛病：一是画蛇添足；二是空喊口号；三是拖泥带水。