口语交际教学与写作教学设计

口语交际是指双方为了一定的目的，运用恰当、准确、规范的口头语言和态势语言，采用一定的方法，进行思想情感交流的言语活动，而完成这种言语活动需要具备的能力称为“口语交际能力”。叶圣陶指出：“口头为语，书面为文，文本于语，不可偏指，故合而言之，亦见此学科听说读写宜并重，诵习课文，练习作文，因为读写之事，而苟忽于听说，不注意训练，则读写之成效亦将减损。”^[8]《标准（2011）版》强调：“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。因此，倾听能力、表达能力、应对能力都是口语交际教学活动的重要内容和培养目标。