三、浮想联翩

作文能力强的学生，有一个共同的特点：他们的想象能力特别丰富。想象是学生作文过程中的一个重要心智活动。因为作文的成功，不仅仅是学生对客观生活如实地记录和描述，还需要根据作文的要求，根据手头的材料，展开想象的翅膀来完善、丰富、充实作文的内容。在这种成功的作文训练下，学生的想象能力由低级的再造想像发展为高级的创造想象，对学生个性心理特征形成和发展意义重大。

意愿性想象在小学生作文中占主要比重。所谓意愿性想象，就是小学生描写的生活现实，如果感到还不甚美好，不太如人心意，可以按自己的意愿去想象描述。如“关心下一代”工作委员会在全国少年儿童中开展“少年梦——我的中国梦”征文活动中，不少小学生写了意愿性想象的”少年梦——我的中国梦”作文。上海嘉定区徐行小学五年级学生刘晓慧在《美丽的草编梦》中，充分表现了她的意愿性想象能力。嘉定区徐行镇是驰名国际的黄草编织品产地。但原材料黄草既种植困难，又易折断。小作者意愿性想象改造黄草质地，发明了草编织品图案设计软件和编织机，让黄草编织品从原料到产品上提高质量，更加畅销世界。这种意愿性想象的作文，将有助于小学生形成一种向往美好生活的个性心理特征。

李刚同学的作文，内容生动，文笔洒脱。读了他的作文，你会感到这一个想象力丰富、富有个性的孩子。在一次以“异想天开”为主题的班会上，他根据当前科技工业中出现的空气与水质污染的情况，提出要设计制造一种装有净化设备的“净化鸟”“净化鱼”，让它们飞翔和遨游在空域、水域，来净化空气和水质。这种奇思妙想，受到了《少年科普报》的赞扬，称之为“少时敢于想，壮时敢于闯”。在此鼓励下，他借阅了有关空气、水质净化的科普书籍，请教了小学、中学的自然、生物、化学教师，然后进一步开展想象，写出一篇科幻作文和一篇题为《我的理想》的作文。在作文中，他写出了自己将考入××科技大学少年班，专攻“净化学”，学习世界各国先进的净化科学技术。他先假设要改进当前沉淀、过滤、净化水质的“净化鸟”。而后又感到这种方法太费电能，会产生电能短缺的新问题。于是，又进一步想象利用太阳能，制成太阳能净化器，从而建造世界上最大的净化工厂，制造出无数的“净化鸟”“净化鱼”，进入空域、水域以净化空气和水质。他的作文受到专家的赞扬和肯定，认为这是一篇成功的富有想象力的作文。

这种想象能力丰富的个性心理特征，对其以后的学习、工作和事业，必将起到重要的作用。