语言运用与思维训练相结合的原则

在“作文教学的性质和意义”这一节里，笔者谈及了思维对作文的意义和作文发展思维、形成良好思维的作用。思维与作文的关系，实质上也是思维与语言的关系。因为，作文就是学生通过思维，表达自己的认识，这个表达过程就是口头语言和书面语言运用的过程。叶圣陶曾精辟地指出：“语言和思想又是合二而一的东西，所以语体该和语言、思想一贯训练。”作文实质是运用语言表达思想，从想到写，既是思维过程，也是语用过程。从儿童语言发展看，它受内部语言制约。思维即内部语言，思维的清晰决定语言的明确，语言的丰富又取决于思维的广度与深度；思维的发展促进语言的发展，语言的训练又促进了思维的发展。因此，思维与语言应是作文训练相互依存的两个中心环节，须同步结合，一起训练，这又是作文教学的重要原则。