班委中也可有内向型学生，培养他们的责任感

工作是一个人用来确定自己，衡量自己，并实现自我价值的一种方法。

内向型学生与人缺乏交流，对集体的事情漠不关心，往往采用“观望者”的身份生活在班集体中。针对他们的这种冷漠现象，在新一届班干部选举之前，我事先在班上做好动员工作。在候选的名单上，的确也出现了几个内向学生的名单。在班干部会议上，我发现他们想到的点子和管理班级的能力绝不比外向型的学生逊色。我在班上大力表扬，并私下指出存在的不足。得到老师的肯定，内向型学生看到了自身的价值，工作欲望更加强烈，责任感也逐步加强。

因此，和外向的学生相比，内向型学生需要老师付出更多时间来关爱和鼓励。要注重和内向学生沟通的方式方法，点燃学生的心灯，让每一个学生对自己和班级都充满希望。