名师课堂中的“四美”

教学的有效性是教学的生命，学生学到什么、得到什么，是任何教学都必须要追问和考虑的。捷克教育家夸美纽斯曾提出一种教学论：寻求并找出一种教学方法，使教师可以少教，但是学生可以多学。这种通过“少教”以达到“多学”的教学意识，至今仍然是每个教育工作者所追求的理想境界。笔者以课说课，走进新课程，带着对有效教学的认识，谈谈自己在一些展示课中学到的点滴。“四美”教育模式正是基于名师教学课堂而提出来的一种新型教学模式，从素质教育的基本理念出发，对于教育教学具有开创意义。那么，在名师课堂上有哪“四美”呢？