人生中的第一门课

我被分配到海经贸下属的工商管理学院。在与学院领导及有关专业负责人的沟通中，海经贸的老师本来就相对较少，这两年高职院校学生的扩展更是增加了对授课教师的巨大需求。根据专业特长，我承担了学院的基础专业课程《经济学基础》，面向2020级新入学的电子商务专业的145名学生。考虑到我所教授的学生群体数学基础普遍较为薄弱，如何向学生们高效地讲授这门课程的相关知识成为我面对的一个不小的挑战。《经济学基础》涉及的许多概念以及分析框架都是基于数学的相关知识，如果按照教材去讲授，学生们很有可能会觉得难懂，枯燥，久而久之学生的注意力也会慢慢转移。(https://www.daowen.com)

针对这个情况，我在备课的时候，参阅了与经济学有关的国内外不同的教材，总结提取了重要的经济学原理和知识，运用图形以及表格等基础分析工具来讲授经济学里面的概念。在课堂中，穿插讲解大量的现实案例与生活现象，教会学生们如何用所学的经济学知识去分析生活中的经济现象。这样的讲解方式可以有效地调动学生的积极性，让学生不抵触这门课程，而是愿意去主动运用他们在课堂上的知识。

刚刚完成从学生到教师身份转变的我，在海经贸第一次真正走上了讲台，完全从零开始准备和讲授一门课程。以前常听老师说，学习最好的方法就是讲给别人听。这次真正走上讲台，我对如何讲授一门课有了更深刻的体会，也收获了宝贵的教学经验。作为一名老师，最大的成就莫过于学生在课堂上能有所获。对于教学方法提升上来说，我开始思考如何平衡“让学生满意”与“让学生学到知识”。正所谓“师者，传道授业解惑者也。”如何在激发学生兴趣的情况下，向他们讲解新的知识是我们新进青年教师面临的一个挑战。感谢这次宝贵的国情实践教育经历，也感谢遇到了可爱的学生们，希望未来能看到他们在今后的生活、学习、工作中，能运用到我在课堂上讲授的经济学思维，这将是我最开心的事情。