课程标准对模型及建模表述的文本分析

在本节中，我们将基于物理建模能力构成要素框架理论对我国现行科学课标和物理课标进行量化文本分析，以揭示国家政策性文本对物理建模能力培养的影响和制约情况，为分析学生物理建模能力培养问题的成因提供证据支持。