实践层面的创新

(三)实践层面的创新

从实践层面发现并分析了我国学生物理建模能力培养中存在的问题,从顶层设计、教育观念和操作实施三个层面揭示了问题的成因,最后针对现存问题提出了高中生物理建模能力培养的对策和建议。