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实践层面的创新
2025年11月22日
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(三)实践层面的创新
从实践层面发现并分析了我国
学生
物理建模能力培养中存在的问题,从顶层设计、
教育
观念和操作实施三个层面揭示了问题的成因,最后针对现存问题提出了
高中生
物理建模能力培养的对策和建议。
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