苗族儿童民间游戏在户外活动的应用
（一）苗族“八人秋”体育游戏
1.苗族“八人秋”体育游戏的文化背景
在贵州省铜仁市松桃苗族自治县，每年立秋这天是苗族的“赶秋节”，在“赶秋节”上，当地都会玩玩“八人秋”。关于“八人秋”有一个传说。
据当地人讲述，从前有个孩子是个孤儿，他父母在他很小的时候就已经死去。有一天他看见一只老鹰嘴里叼着绣花鞋，他就把老鹰射了下来。他心想做绣花鞋的人，一定是一位心灵手巧的姑娘。于是他就做了一个“八人秋”，在赶秋节上供大家玩耍，便于他找到绣花鞋的主人。最终他在赶秋节上找到了绣花鞋的主人，俩人喜结连理，结成了终身伴侣。
在当地玩“八人秋”时，秋架上分别坐着四男四女，秋架下有两个人负责转动秋架。按照当地“八人秋”的游戏规则，即“竖秋千八人坐，谁转上面就唱歌”，当转动的秋架停下来时候，坐在秋架最上面的人要唱歌。
2.苗族“八人秋”体育游戏的主要内容
（1）由10个幼儿进行游戏，其中8个幼儿坐在秋架上，2个幼儿转动秋千。
（2）当秋千停下来以后，在最上面的幼儿就唱歌或者表演其他节目。
图5-4 苗族“八人秋”体育游戏
3.制作“八人秋”的材料及过程
“八人秋”是以一根圆木为主轴，利用工具在主轴上凿四个两两相对的孔。在孔里插上约3米长的木棒，形成4个对称的秋架。在秋架的顶端用木块相接，成为秋架的横轴。利用牢固的粗绳绑在横轴上，在绳子的下方再放上一个踏板。在进行“八人秋”游戏过程中，还需要使用两个三脚架把秋架支撑起来，利于秋架的转动。
4.“八人秋”游戏对儿童发展的价值
（1）可以锻炼幼儿手部力量，促进手部大肌肉、小肌肉的发展，进而促进幼儿身体健康发展。
（2）可以培养幼儿勇敢、不怕困难的良好精神品质，幼儿坐在秋架上，当秋架转动的时候，幼儿需要勇敢的精神才能够坚持到最后。
（3）可以培养幼儿团结合作的精神，在“八人秋”游戏中，幼儿须轮流坐在秋架上和轮流转动秋千。
5.“八人秋”游戏的指导
（1）教师引导幼儿轮流交换角色。
（2）教师指导幼儿坐在秋架上时，注意手要紧握绳子。
（3）教师强调游戏中的安全问题。
6.“八人秋”游戏的创新
（1）秋架的高度可再调低点，使其与幼儿身高相适宜，便于幼儿园游戏的开展。
（2）增加游戏规则，确定轮流角色的规则。
（二）苗族游戏：打陀螺
1.苗族“打陀螺”游戏的文化背景
在贵州省苗族地区，打陀螺是苗族群众比较喜爱的一项传统民俗活动。当有苗族节日活动或者闲暇时候，当地苗族村民都会聚在一起进行“打陀螺”游戏。
2.苗族“打陀螺”游戏的主要内容
陀螺一般是木制的，形状是圆锥形，上大下尖。幼儿在玩“打陀螺”游戏时，将尖头着地，用绳子缠绕陀螺，然后旋转陀螺并放开绳子，使陀螺高速旋转。同时用鞭绳不断抽打，使得陀螺不断旋转。一般打陀螺的方法有两种，水平法和垂直法。水平法即幼儿把陀螺往前抛，再往后拉，陀螺将会旋转起来，幼儿用鞭绳抽打陀螺。垂直法则是幼儿用手将陀螺举起，并用力往地下抛，陀螺落地时候就会不断旋转，幼儿再用鞭绳抽打陀螺。
在游戏过程中，若是陀螺倒下则是游戏失败，陀螺转的时间最长者则为游戏胜利的一方。
图5-5 幼儿在玩打陀螺
3.制作“打陀螺”的游戏材料及过程
“陀螺”的制作过程：利用圆形的木棒进行削制，削制时要掌握住陀螺的形状，像圆锥形一样。在削制的过程中，注意掌握陀螺的重心。最后在圆锥的顶端再钉一个铁钉，即可做成“陀螺”。
“鞭绳”可以使用一根木棍，在木棍上绑上一根麻绳或者其他绳子进行使用。
4.苗族“打陀螺”游戏对儿童发展的价值
（1）可以锻炼幼儿的手眼协调能力，幼儿需要根据陀螺旋转速度去判断用多大力量去抽陀螺。
（2）锻炼了幼儿身体动作的发展，包括手部、腿部动作等。
（3）锻炼了幼儿的耐力，当陀螺高速旋转时需要幼儿不断用鞭绳鞭打陀螺才能够使得陀螺不断旋转。
5.苗族“打陀螺”游戏的指导
（1）教师指导幼儿掌握打陀螺的技巧，即水平法和垂直法。
（2）教师指导幼儿正确使用鞭绳，掌握好该用的力度。
（3）教师指导幼儿要相互合作，相互帮助。
（三）苗族游戏：木头人
1.“木头人”游戏的主要内容
一个幼儿宣布游戏开始后，所有幼儿一起边走边念儿歌：
我们都是木头人，
不准说话不准动，
不准走路不准笑。
当儿歌念完后，幼儿就不能够再动了，只能保持姿势不变。若是有幼儿动了，那么动了的幼儿则是游戏失败。
图5-6 师生正在玩木头人游戏
2.“木头人”游戏对儿童发展的价值
（1）可以锻炼幼儿的自控能力，幼儿要控制自己不动才能够取得游戏的胜利。
（2）让幼儿学会调节自己的情绪，适应“木头人”游戏。
（3）增强幼儿的规则意识。
3.“木头人”游戏的指导
（1）指导幼儿熟悉“木头人”游戏的儿歌，便于游戏的顺利进行。
（2）幼儿学会自我控制，不要故意影响其他幼儿。
4.“木头人”游戏的创新
改编游戏动作，幼儿在念儿歌时候可以按照自己想法，自由地做动作，而不只是让幼儿仅仅走。让幼儿充分发挥想象力，给予幼儿最大的自主权，在游戏中发展幼儿的各种能力。