参考文献
[1]北京大学《荀子》注释组.荀子新注[M].北京：中华书局，1979.
[2]曹中平.儿童游戏论——文化学、心理学和教育学的三维视野[M].银川：宁夏人民出版社，1999.
[3][荷兰]胡伊青加.人：游戏者——对文化中游戏因素的研究.贵阳：贵州人民出版社，1998.
[4]席勒.美育书简[M].徐恒醇，译.北京：中国文联出版社公司，1984.
[5]王军.教育民族学[M].北京：中央民族大学出版社，2007.
[6]乌丙安.中国民俗学[M].沈阳：辽宁大学出版社，1985.
[7]符太浩.溪蛮丛笑研究[M].贵阳：贵州民族出版社，2003.
[8]郭泮溪.中国民间游戏与竞技[M].上海：上海三联书店，1996.
[9]钟敬文.民俗学概论[M].上海：上海文艺出版社，1998.
[10]麻国钧，麻淑云.中华传统游戏大全[M].北京：农村读物出版社，1990.
[11]赵庆伟，朱华忠.游戏风情[M].武汉：湖北教育出版社，2001.
[12]杨凯.幼儿园童谣教学现状调查与现状研究[D].上海：上海师范大学，2012.
[13]徐莉，彭海伦.毛南族儿童的棋游戏及其教育价值[J].学前教育研究，2009（2）.
[14]朱静.幼儿晨间活动器械多样化使用的探索[J].江苏教育报，2012（1）.
[15]张琴.幼儿晨间活动的高效性组织策略[J].科技信息，2010（12）.
[16]康烽.幼儿晨间体育活动的有效指导[J].教育导刊（下半月），2012（7）.
[17]陈丹丹.如何在晨间体育活动中提高幼儿活动兴趣[J].成才之路，2011（22）.
[18]蒋玉英.促进幼儿园晨间户外活动有效开展的探索[J].东方青年·教师，2012（2）.
[19]徐玲芳.幼儿园晨间操作活动存在的问题与解决对策[J].江苏教育，2013（9B）.
[20]周毅东.一日之计在于晨——民航广州幼儿园的晨间活动[J].教育导刊，1996（11）.
[21]柳阳辉，张兰英.学前儿童游戏[M].郑州：郑州大学出版社，2006.
[22]刘焱.儿童游戏通论[M].北京：北京师范大学出版社，2004.
[23]朱智贤.儿童心理学[M].北京：人民教育出版社，1993.
[24]秦元东，等.浙江儿童民间游戏：现状与传承[M].杭州：浙江大学出版社，2011.
[25]林崇德.我国学生核心素养研究报告[R].北京：中国教育技术协会，2016.
[26]黄人颂.学前教育学[M].北京：人民教育出版社，1989.
[27]李季湄，冯晓霞.《3～6岁儿童学习与发展指南》解读[M].北京：人民教育出版社，2013.
[28]陈鹤琴.陈鹤琴教育文集[M].北京：北京出版社，1985.
[29]中华人民共和国教育部.幼儿园工作规程[Z].2016-01-05.
[30]中华人民共和国教育部.3～6岁儿童学习与发展指南[Z].2012-10-09.
[31]李兴.重庆市大足区S幼儿园石刻文化课程资源的开发与利用现状研究[D].重庆：重庆师范大学，2015.
[32]夏加泽.有趣的布依族“糠包”[J].贵州民族研究，1987（3）.
[33]杨海燕.侗族民间传统儿童游戏的价值分析[D].贵州：兴义民族师范学院，2012.
[34]刘恩伯，等.汉族民间舞蹈介绍[M].北京：人民音乐出版社，1981.
[35]泰戈尔.儿童[M].倪培耕，等，译.上海：上海译文出版社，1988.
[36]刘晓东.解放儿童[M].江苏：江苏教育出版社，2008.
[37]姜晓燕.学前儿童游戏教程[M].北京：教育科学出版社，2012.
[38]周菁.仡佬族食俗“三幺台”价值探讨[J].贵州民族研究，2015（5）.
[39]樊婷婷.融入三幺台文化的幼儿园礼仪教育探析[J].教育文化论坛，2016（1）：3.
[40]杨枫.学前儿童游戏[M].北京：高等教育出版社，2015.
[41]梁小丽.八音坐唱——布依族儿童的启蒙之音[J].教育文化论坛，2012（2）.
[42]张章.说文解字（下）[M].北京：中国华侨出版社，2012.
[43]赵红月.大班幼儿户外活动现状调查[D].大连：辽宁师范大学，2015.
[44]张燕.幼儿教师常用资料包[M].北京：北京师范大学出版社，2013.
[45]舒姣云.幼儿园户外活动组织的研究[D].武汉：华中师范大学，2014.
[46]阿娜哈曼.挪威幼儿园的自然科学教育[J].王蕾，译.幼儿教育，2006（7）.
[47]约翰逊.游戏与儿童早期发展[M].华爱华，译.上海：华东师范大学出版社，2006.
[48]曹云.少数民族传统体育——仡佬族“打篾鸡蛋”社会学分析[J].武汉体育学院学报，2012（6）.
[49]王亚琼.贵州毛南族猴鼓舞、火把节、舞火龙的史源研究[J].贵州师范大学学报（自然科学版），2009（2）.
[50]毛连塭.特殊儿童教学法[M].台北：心理出版社，1999.
[51]朴永馨.特殊教育辞典[M].北京：华夏出版社，1995.
[52]［美］丹尼尔·P.哈拉汉，詹姆斯·M.考夫曼.异常儿童特殊教育概论[M].高卓，张葆华，译.北京：华夏出版社，1992.
[53]刘全礼.特殊教育导论[M].北京：教育科学出版社，2003.
[54]肖征.儿童的感觉统合失调[J].辽宁工学院学报，2005，3.
[55]李资渝.洛温菲尔德的沙盘游戏治疗理论及其在幼儿园中的应用[D].广州：华南师范大学，2002.
[56]徐儿.中国台湾大陆两地游戏治疗研究之比较[J].中小学心理健康教育，2008（20）.
[57]张红静，等.儿童感觉统合能力与Halstead-Reitan Battery神经心理测验的相关性研究[J].中国行为医学科学，2001（6）.
[58]单大卯.对城市与乡镇幼儿园810名3～6岁学龄前儿童感觉统合能力的测验研究[J].山东体育学院学报，2000（2）.
[59]辽宁，彭俊英.幼儿园“教育活动”概念溯源[J].学前教育研究，2009（10）.
[60]郑健成.学前教育学[M].上海：复旦大学出版社，2012.
[61]牟映雪.学前教育学[M].北京：教育科学出版社，2012.
[62]梁小丽.黔西南少数民族传统教育习俗研究[M].北京：现代教育出版社，2016.
[63]李燕.游戏与儿童发展[M].杭州：浙江教育出版社，2008.
[64]张军，梁小丽.“游”而不“戏”的民间传统儿童游戏[J].兴义民族师范学院学报，2012（4）.
[65]刘慧.当代幼儿原色教育的实践与思考[J].江苏教育研究，2002（2）.
[66]虞永平.文化、民间艺术与幼儿园课程[J].幼儿园教改，2004（1）.
[67]陈多仁，雷经国.民族文化传承中民族聚居区高校的作用分析——基于西北四所民族院校调研报告[J].湖北第二师范学院学报，2010（10）.
[68]张新立.鹰雏虎崽——教育人类学视野下的彝族儿童民间游戏研究[M].桂林：广西师范大学出版社，2007.
[69]陈育梅.民间游戏与文化传承[J].民间论坛，2005（1）.
[70]翟理红.学前儿童游戏教程[M].上海：复旦大学出版社，2006.
[71]张琴.幼儿晨间活动的高效性组织策略[J].科技信息，2010（12）.