水族儿童民间游戏在户外活动的应用
（一）水族游戏：捡子
1.“捡子”游戏的文化背景
“捡子”也称“捡石子”，在贵州省的水族地区，当地有着丰富的自然资源，儿童自娱自乐，利用小石子进行游戏。这丰富了水族儿童的游戏活动内容，充分利用了自然资源。
2.“捡子”游戏的主要内容[10]
捡子所需的场地、游戏材料很简单。只需一块类似于棋盘大小的平滑场地，所用的材料就是砂石路上或河滩上捡的如拇指般大小的小石子，经过加工使其变得又圆又滑并且大小近似相等即可。石子颗数有四颗、五颗、七颗、九颗或更多，这取决于手的大小，两手合起来，能捧住就可以。它主要分为向上抛一颗石子和向上抛多颗石子两大类型，比赛的时候双方棋子要一样多。玩法有：“捡小子”“架桥”“大把子”等。在余暇时间和课余时间都可看到孩子们三五成群玩捡子游戏。参与人数不限，当人数少于四人时进行单人循环，否则把人分成人数相等的若干组，组数不限，进行分组循环，随意性很大。具体玩法以“捡小子”为例：先将自己手中的四个石子中的一个往上抛，同时扑下三个石子，然后拿一只手的手心接住下落的棋子，接着又往上抛子，在上抛棋子运动的过程中，把刚才散落地上的棋子捡起。根据规则的要求有时捡一个，有时捡两个或三个。玩“捡小子”游戏时，他们往往一边玩一边唱“捡子童谣”：三子亏，亏三子；三子落，捡二着；二着落，捡小子；小子落，一把抓。
图5-10 捡子游戏进行中
3.“捡子”游戏对儿童发展的价值
（1）可以锻炼幼儿手部力量的发展，以及锻炼幼儿手部大肌肉、小肌肉的发展。
（2）可以培养幼儿的逻辑思考能力，在捡子游戏过程中，幼儿需要考虑捡石子的策略，以增加自己赢的机会。
（3）有利于培养幼儿的观察能力，参与游戏的幼儿需要观察对方是否遵守游戏规则，否则不能够顺利进行游戏。
4.“捡子”游戏的指导
（1）教师要指导幼儿掌握捡子的技巧，正确使用手部力量。
（2）教师要指导幼儿考虑好捡子的顺序，以利于游戏的顺利进行。
（3）教师要指导幼儿熟悉“捡子童谣”。
（二）水族游戏：编花篮
1.“编花篮”游戏的主要内容
“编花篮”游戏至少需要三个幼儿参加，一般3～6人最为适宜。首先幼儿站成一个圈，手依次搭在前面幼儿的肩上，幼儿伸出右脚，依次勾住前一个幼儿脚弯曲的部位，直到最后所有的幼儿都已经勾完。在游戏过程中，幼儿还要边念儿歌：
编、编、编花篮，
花篮里面有小孩，
小孩的名字叫花篮
站得稳，跳得齐。
马兰花开二十一，
二五六二五七，
二八二九三十一
三五六三五七，
三八三九四十一；
九五六九五七，
九八九九一百一。
在游戏过程中，若是有幼儿的脚掉下来了，这个幼儿游戏失败，则退出游戏，其他幼儿继续游戏。
图5-11 儿童正在玩“编花篮”游戏
2.“编花篮”游戏对儿童发展的价值
（1）有利于锻炼幼儿单脚跳的能力，利于幼儿动作发展。
（2）培养幼儿团结合作精神，使其相互配合完成游戏。
（3）边念儿歌边游戏，利于增加幼儿兴趣，使得幼儿情绪愉悦。
3.“编花篮”游戏的指导
（1）指导幼儿先学会“编花篮”游戏的儿歌，利于游戏的顺利进行。
（2）指导幼儿之间合作、沟通，使得游戏时间更长。
（3）指导幼儿掌握身体平衡能力，并尝试不同方法进行编花篮。
（三）水族游戏：踢毽子
1.“踢毽子”游戏的主要内容
踢毽子，可以用盘踢、拐踢、绷踢、踹踢等方法。用脚的内侧踢毽子成为“盘踢”，这种方法是最简单的。用脚的外侧踢毽子成为“拐踢”，脚要向身体后方弯曲，这种方法较难掌握。用脚面踢毽子成为“绷踢”，用脚心或脚外侧踢毽子成为“踹踢”。
图5-12 在玩“踢毽子”的儿童
2.制作“踢毽子”的游戏材料及过程
准备好一块布、几枚硬币、塑料吸管、鸡毛，把硬币放在布的中央，并用布把硬币包裹起来，使得四周都是严实的，若有不严实的地方可以用针线缝合一下便成了毽子的底座。再把塑料吸管的一小部分取下3～4厘米，并把一端剪成3瓣，长6～7厘米，将其缝合在底座的中央。最后再将鸡毛插进塑料吸管里就可以了。
3.“踢毽子”游戏对儿童发展的价值
（1）可以锻炼幼儿身体平衡能力。幼儿游戏时是一只腿单独站着的，幼儿身体平衡性好的话才会有利于游戏顺利进行。
（2）促进幼儿眼、腿的协调。需要幼儿腿、眼相互协调才能够掌握踢毽子的技巧。
（3）利于帮助幼儿集中注意力。幼儿完全集中注意力才能够用脚接住毽子，否则是接不住毽子的。
4.“踢毽子”游戏的指导
（1）教师指导幼儿掌握“踢毽子”游戏的技巧，一般要求幼儿掌握盘踢的方法最适宜，幼儿最容易学会。
（2）指导幼儿掌握好身体的平衡性，提前练习单脚站立。