自闭症学前儿童的发展与民族民间游戏

本节主要探讨少数民族民间游戏在自闭症学前儿童发展中的重要作用，并提供相应的案例和活动方案作为参考。目的在于使自闭症学前儿童的多重障碍程度降到最低，充分发挥他们的潜能。

自闭症学前儿童被称为“特殊儿童之王”，因为在这个体系中约有75%的儿童同时兼具智力发展、言语发展、社会发展、情绪发展障碍于一身。因此，自闭症又属于广泛性发育障碍中的一种。虽然自闭症学前儿童有严重的发育障碍，但他们仍然有发展的潜能，具有可塑性，可通过自闭症学前儿童比较熟悉的民间游戏来多方促进其发展。