想想这些人
歌剧演员卡罗素以美妙的歌声享誉全球，但当初他的父母希望他能当工程师，而他的老师则说他那副嗓子是唱不好歌的。
当伟大的意大利男高音安瑞哥·卡洛斯上第一次声乐课时，老师说他的声音像吹过窗子的风声，断言他绝对没有吃这行饭的希望。
詹姆斯·厄尔·琼斯的声音是在舞台及银幕上最动听的声音之一，被评为拥有最美丽声音的10个演员之一。但从9岁到十几岁，他备受口吃的折磨，只能用笔跟老师和同学沟通。一个高中英文老师给了他所需要的帮助，使他克服了口吃的毛病。
彼得·丹尼尔在小学四年级时常遭任课老师菲利浦太太的责怪，甚至是挖苦：“彼得，你功课不好，脑袋不行，将来别想有什么出息！”直到26岁，彼得仍然不识几个大字。有一次，一位朋友给他念了一篇《思考才能致富》的文章，使他受到相当大的启发。后来，他业绩斐然，成就辉煌，买下了当初他经常打架闹事的街道，并且出版了一本书——《菲利浦太太，您错了》。
剧作家田纳西·威廉斯在华盛顿大学选读英文时，曾以《我，瓦沙》一剧参加班级比赛。落选后威廉斯十分不服，指责“裁判没有眼光，不识好货”，因而受到了老师的严厉批评。
罗丹的父亲曾怨叹自己有个白痴儿子。在众人眼中，他曾是个前途无“亮”的学生，艺术学院考了3次还考不进去。他的叔叔曾绝望地说：孺子不可教也。
贝多芬学拉小提琴时，技术并不高明。他宁可拉自己作的曲子，也不肯做技巧上的改善。他的老师说他绝不是当作曲家的料。
《战争与和平》的作者托尔斯泰，大学时因成绩太差而被勒令退学。老师认为他既没读书的头脑，又缺乏学习的意愿。
奥地利植物学家葛瑞格·孟德尔关于豌豆的实验是现代遗传科学的重要一笔，但他高中生物学的成绩却考得太差。
法国化学家巴斯德在大学时表现并不突出，化学成绩在22人中排第15名。
发表《进化论》的达尔文当年决定放弃行医时，遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉狗、捉耗子的闲事。”另外，达尔文在自传上写道：“小时候，所有老师和长辈都认为我资质平庸。聪明？我是沾不上边的事。”
由祖父母抚养长大的艾萨克·牛顿，是个早产儿，很早就离开了学校教育，丝毫不能胜任农场上的工作。然而，他却成为科学史上最伟大的人物之一。
爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。老师给他的评语是：“反应迟钝，不合群，满脑子不切实际的幻想。”他曾遭到退学的命运，在申请就读苏黎世技术学院学习时，也被拒绝。
爱迪生小时候学习成绩经常在全班倒数第一，教他的老师认为他是“一个愚笨的、昏庸的蠢货”。爱迪生先后发明了电灯、电报机、留声机、放映机、电影摄像机等，他一生共有2500多项专利。正是这个被老师称为笨学生的人，开创了人类现代发明的新纪元。爱迪生去世后，美国总统胡佛噙满热泪，在他的葬礼上致词说：“所有的美国人，所有在我们这个星球上的人，都是爱迪生的受惠者！”
丘吉尔小学六年级曾遭留级。他的前半生也充满失败与挫折。直到62岁时，他才当上英国首相，以“老人”的姿态开始有一番作为。
想想这些人，不是要否定很多大有作为的杰出人物在小时候就相当出类拔萃，更不是要说明大有作为的杰出人物小时候必定平庸无奇。
想想这些人：是要说明很多小时候平庸无奇的人，后来也成长为大有作为的杰出人物；是要说明事之至难莫如知人，事之至大莫如知人；是要说明良玉未剖与瓦石相类，名骥不驰与驽马相杂；是要说明岁不寒无以知松柏，事不难无以识君子；是要说明我们判断一个人的情况，不能只看到开端或一时一事，更要看到结局或全部经历。
即使命运给了我们一个酸的柠檬，我们也要设法把它制成甜的柠檬汁。