弹唱教学技能及意义

弹唱技能是指幼儿教师在教学过程中，边演奏边范唱，边演奏边进行教学活动，这是幼儿教师根据歌曲内容进行伴奏的能力。在幼儿教师专业能力中，弹唱教学技能属于必备能力之一。它具有如下重要意义。

1．弹唱是幼儿教师必备的基本功之一

学前教育专业是基础教育的奠基阶段，是国民教育体系的重要组成部分。教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）方案》中提出，幼儿教师作为履行幼儿园教育工作职责的专业人员，要具备良好的职业道德，掌握系统的幼教专业技能及专业知识。其中即兴弹唱能力被列为重要的基本技能。

教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确提出了不同阶段幼儿的音乐教育目标要求，即3－4岁的幼儿能模仿学唱短小歌曲；4－5岁的幼儿能用自然的音量、适中的声音基本准确地歌唱；5－6岁的幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌。这表明，幼儿教师要达到这样的教学目标，离不开弹唱能力。

2．弹唱是幼儿教学活动的必要手段

在幼儿园的教育教学活动中，弹唱是最为有效的和直观的教学手段。幼儿教师的弹唱技能的高低，决定着教学活动的顺利与否，影响着幼儿学习的兴趣和热情，也影响着幼儿的学习效果。可以说，幼儿教师直观、生动的弹唱，可以确保教学活动对幼儿的吸引力，保证对幼儿的培养，全面提升幼儿的素质。