主题1　操练教学的意义及特点

3—6岁学龄前儿童的各项生理指标、心理活动状态皆处于比较脆弱、低下的水平。这就要求幼儿教师在指导幼儿进行操练时，明确操练教学的意义和特点，以便科学指导幼儿进行相应的操练训练，达到预期的教学目的。