高校劳动教育的意义

(一)引导学生在劳动过程中,培养习惯、磨炼意志、锤炼品格

劳动教育的关键就是引导学生从生活劳动做起,从体力活动到衣食住行的生活做起,让学生在劳动中动手、动腿、动身。在此基础上,可以围绕综合实践、专业技术实践等新型劳动形式开展劳动教育,进一步拓展劳动教育的内容与形式,丰富劳动教育的领域与形态,发展学生多样的劳动体验与积累不同的劳动经验。

(二)引导学生在劳动过程中,增强意识、拓宽视野、提升能力

通过劳动教育发展学生的求真和创造能力;依托劳动教育发展的社会关系,提升德行素养;通过劳动教育生产美好的作品、体验生命的价值和力量,培育学生的审美能力。

(三)引导学生在劳动情境中感受创造的乐趣

让学生充分享受劳动的成果、激活学生在劳动中的审美体验,让学生感受劳动的光荣、生命的价值和智慧的力量。充分发挥劳动教育的磨炼价值,培养学生吃苦耐劳、克服困难、敢于拼搏的意志品质,让劳动教育成为建构学生良性人格的过程。