参与式观察法

教育观察法中，以课堂观察法为主，这就是我们所熟知的听课。英国著名的课堂观察研究专家瑞格认为，新教师的成长需要经常听课学习，带教教师指导实习教师通过听课的形式来提高业务素质。事实上，由于研究者作为观察者从日常教学事件发生、发展和变化的点滴行为发现被观察者的教学行为以及针对教材内容所展开的教学情况，从而更直接、客观地观察、描述课堂教学的现象。在此基础上，研究者以其自身的理论与方法素养对教学的内在意义与价值做出合理、有效的解释或对教学规律做出系统、科学的归纳与总结。参与观察法是指观察者参与到观察对象的活动之中，通过参与对象共同进行的活动从内部进行观察。在本书开展过程中，笔者利用这一方法，深入初中英语课堂，通过亲身的观察、体验、深度访谈等方式收集第一手资料。