对于初中英语教学三维目标的整合，英语教师们都做了大量的研究，对于教学方法也都有所提高，但是，总体认识还不到位，依然存在着阻碍英语教学三维目标整合的因素，尤其是英语教师对三维目标的态度抱有观望等待的还比较多。
从分析结果上看，教师对三维目标认识不深，理解一点的占51%（61人），而抱有观望等待、得过且过态度的占39%（47人），这样的教学态度是会阻碍英语教学三维目标的落实，也会使三维目标不能达到应有的效果。
