思想感情的运动状态

在日常生活中，我们总会有不同的情感体验。这些情感体验又有不同的种类，我国传统文化里讲究“七情”，即喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲；在西方心理学中，最原始的情感体验包括快乐、悲哀、愤怒、恐惧。这些情感体验或舒畅，或苦闷，给人的感觉不同。

情感体验在一定程度上具有可传递性，一个人的悲伤与快乐常常会引发身边人的相似体验；情感体验又是行为的内在驱动力，它可以引发人们实施某种行为，可以在一定程度上加强或削弱某种行为的效果。比如说，当对一件事物产生热爱与厌恶两种不同的情感体验时，会产生接近或远离该事物的不同行为；同样，当怀着热爱与厌恶两种不同的心情去学习一种技能时，即使是由相同的老师教授，效果也会大相径庭。

因此，当需要动员人们做一些事时，常常需要使用“情感激励”的手段。我国古代的辩士在进行游说时，总是强调“晓之以理，动之以情”。西方传播学理论在研究态度的说服与改变时，也十分强调情感调动和引导的作用。播音员、主持人作为社会大众传媒中的一分子，是传媒直接面向受众的最终环节。大众传媒要完成舆论导向的任务，播音员、主持人不可避免地要运用“以情动人”的说服技巧。从传媒舆论导向功能的角度来讲，情感说服技巧的运用质量决定着播音员、主持人的工作效果。

当然，运用有声语言进行情感说服并不是简单、单一的技巧就可以完成的，从整体效果的角度来讲，其中会涉及内心的情感状态和外在的表达状态。这里先介绍“以情动人”的首要条件：播音员、主持人要想感动受众，首先需要内心产生相应的情感。这种情感并不是矫揉造作，而是真实自然地形成于内心的。真实自然一方面，情感体验并不是主观臆造的，而是自内心油然而生的；另一方面，内心的情感体验会随着稿件或节目内容的进程不断发展变化，就像水流一样，随着稿件和节目内容构建的“地形”蜿蜒流动，或迂回或直接，将喜怒哀乐贯穿在一起。在播音理论中，这种真实自然的状态被称作思想感情的运动状态。